Título do projeto: O clima está a "aquecer"?

Equipe: Ε Δημοτικού

Μαντουλίδη   Θεσσαλονίκη   Grécia   5 A idade do aluno: 10-11 anos de idade

Qual é a razão para a mudança de temperatura na cidade de Salónica nos últimos 50 anos?
Πού οφείλεται η μεταβολή της θερμοκρασίας στην πόλη της Θεσσαλονίκης τα τελευταία 50 χρόνια;

Para informar as crianças sobre o problema do clima, foram inicialmente projectados vídeos. Para além de informações gerais sobre a questão das alterações climáticas, estes centraram-se em particular no fenómeno do aquecimento e nas consequências negativas das alterações climáticas. O objetivo, numa primeira fase, era - e felizmente foi conseguido - sensibilizar todos os alunos não só para a magnitude do problema, mas também para a necessidade de o enfrentar imediatamente. De seguida, os alunos procuraram artigos na Internet sobre a divergência dos valores de temperatura por década e fizeram comparações de dados obtidos a partir de tabelas de estudos científicos reputados. Nesta base, preencheram também uma ficha de trabalho com os dados correspondentes. Além disso, os alunos efectuaram medições no local - que eles próprios realizaram no pátio da escola com termómetros de solo - e o programa foi concluído com a projeção de quatro obras famosas da pintura ocidental e a sua forma alterada, tal como foram modeladas pela WWF, num esforço de sensibilização do público para o problema das alterações climáticas.

A implementação do projeto resultou em muitas conclusões úteis. Em primeiro lugar, os alunos aperceberam-se de que as alterações climáticas são de facto um facto e que já tiveram consequências negativas na vida das pessoas em todo o planeta. Em particular, a questão do aquecimento, com o passar do tempo, parece estar a tornar-se extremamente perigosa, razão pela qual é mais urgente do que nunca abordá-la imediatamente. Neste sentido, as crianças reflectiram e, através de um debate na turma, apresentaram os seus pontos de vista sobre acções e medidas que todos podemos tomar para atenuar o fenómeno.

Através do estudo do fenómeno do aquecimento global, desenvolveram-se debates frutuosos na sala de aula e foram propostas muitas acções para atenuar o problema. Algumas delas dizem respeito ao funcionamento do sector industrial e as restantes estão relacionadas com acções simples da nossa vida quotidiana. Em particular, as crianças mencionaram a necessidade de substituir os combustíveis fósseis por fontes de energia renováveis, a atenuação do desperdício desnecessário de energia (desligando os electrodomésticos quando não precisamos de os utilizar, utilizando mais frequentemente os transportes públicos ou a bicicleta, reduzindo o consumo de carne e de outros produtos de origem animal, etc.) e a necessidade de proteger as florestas.

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Este projeto foi traduzido automaticamente para inglês.
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