Bem-vindo ao Painel de Controlo dos Detectives do Clima!

Aqui pode encontrar os projectos para os quais precisamos do seu feedback

Detectives do clima (categoria de investigação)

Equipe: CO2-ΒUSTERS

Grécia 14 anos de idade   17 / 12

Título do projeto:

"Interrogatório" CO2

Pergunta de pesquisa

Πώς επηρεάζουν οι πυρκαγιές τη σύνθεση της ατμόσφαιρας, τις ιδιότητές της ως οπτικό μέσο και πώς αυτές οι αλλαγές πυροδοτούν τις κλιματικές αλλαγές;

Identifique o problema ambiental/climático local que pretende investigar

Σημαντικό οικολογικό αποτύπωμα έχουν αφήσει οι καταστροφικές πυρκαγιές στη Ρόδο τα τελευταία χρόνια. Οι πυρκαγιές απελευθερώνουν τεράστιες ποσότητες αερολυμάτων στην ατμόσφαιρα. Σε έναν φαύλο κύκλο ανατροφοδότησης, το πρόσθετο CO2 συμβάλλει στην μακροπρόθεσμη υπερθέρμανση του πλανήτη διαταράσσοντας την ενεργειακή ισορροπία. Στη παρούσα διερευνητική προσπάθεια οι μαθητές θα έρθουν αντιμέτωποι με τη 'κοσμοπολίτικη' ένωση CO2, ανακρίνοντάς την για τη "πορεία" ζωής της και τις συνέπειες των "δραστηριοτήτων" της.

Tópico do projecto

Alterações Climáticas

Descreva como tenciona investigar o problema identificado e quais os dados que tenciona analisar.

1. Συλλογή δεδομένων μέσω δορυφορικών εικόνων του νησιού πριν και μετά τις μεγάλες πυρκαγιές.
2. Συνάντηση με επιστήμονες/ερευνητές του ερευνητικού σταθμού στο Φινοκαλιά του Πάνω Μεραμπέλλου για παροχή πληροφοριών για την κατάσταση του ατμοσφαιρικού περιβάλλοντος στην Ανατολική Μεσόγειο τα τελευταία χρόνια, και παροχή δεδομένων μετρήσεων αερολυμάτων.
3. Συνάντηση με ειδικούς της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας της Ρόδου.
4. Ανάπτυξη αισθητήρα για τη μέτρηση αερομεταφερόμενων σωματιδίων χρησιμοποιώντας στοιχεία που υπάρχουν ήδη στα εργαστήρια φυσικών επιστημών ή που μπορούν να αποκτηθούν με απλά μέσα, όπως οι μικροεπεξεργαστές Arduino
5. Ανάπτυξη πειραματικών διεργασιών για την κατανόηση του ανθρωπογενούς φαινομένου του θερμοκηπίου και τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.


A sua opinião

Feedback dos peritos Fase 1 - 2023-2024
O problema sugerido é um problema que os alunos podem efetivamente investigar? É exequível, realista? Explique porquê ou porque não. A relação com o clima/meio ambiente local foi estudada? Se necessário, indique o contexto científico mais alargado em que se insere o problema identificado.