Projekty Detektywów Klimatu 2021-2022


Temat projektu: Miasta

Tytuł projektu: Uczyńmy budynki publiczne przyjaznymi dla klimatu!

Zespół: Szkoła chłodu stworzona przez 4D

Hauptplatz 7   Oberschützen   Austria   21 Wiek ucznia: 14-15 lat


Pytanie badawcze

Jak możemy uczynić budynki publiczne, takie jak nasza szkoła, bardziej przyjaznymi dla klimatu?

Podsumowanie projektu
Miejsce parkingowe dla naszych szkół

Chcieliśmy wiedzieć, jak wykorzystać budynek publiczny, taki jak nasza szkoła, w sposób bardziej przyjazny dla klimatu, a także zapobiec nagrzewaniu otoczenia przez słońce. Najpierw pomyśleliśmy o zastosowaniu kostki brukowej, aby ograniczyć ciepło generowane przez asfalt. Naszym drugim i aktualnym pomysłem jest przykrycie miejsc parkingowych, aby dać cień podziemnym i zaparkowanym poniżej samochodom. Dodatkowo na dachach tych parkingów powinny znajdować się panele fotowoltaiczne do produkcji energii, która mogłaby być wykorzystywana do napędzania samochodów elektrycznych naszych nauczycieli.

Główne wyniki i wnioski
Temperatura w zależności od materiału podłoża

Jak wspomniano powyżej, naszym pierwszym pomysłem było użycie kostki brukowej, aby ograniczyć ciepło generowane przez asfalt, jednak okazało się to w dużej mierze nieskuteczne.
Przeprowadziliśmy eksperyment* mierząc temperaturę podłoża, próbując znaleźć różnice w zależności od materiału podłoża. Okazało się, że istnieją tylko niewielkie różnice w temperaturze podłoża betonowego i nawierzchni trawiastej, dlatego też nawierzchnia trawiasta wydaje się mało skuteczna w obniżaniu temperatury, natomiast jej zaletą jest lepszy odpływ wody.
(*eksperyment: pomiar temperatury codziennie około godziny 13:00)

Stwierdziliśmy, że najlepszym sposobem będzie przykrycie miejsca parkingowego, aby zapewnić trochę cienia dla samochodów parkujących poniżej.

W ankiecie zapytaliśmy uczniów z 10 klas o korzystanie z transportu publicznego i prywatnego samochodu oraz o to, jak często są odbierani przez rodziców lub przyjaciół. Okazało się, że - ekstrapolując na wszystkich uczniów i nauczycieli - bylibyśmy w stanie uniknąć przedostania się do atmosfery 87 552 kg CO2 tygodniowo.

Co dalej? Działania, które pomogą zmienić sytuację i zmniejszyć problem
Ile CO2 moglibyśmy uniknąć

(Pierwszym) kolejnym krokiem będzie spotkanie z ekspertem od paneli fotowoltaicznych w tym tygodniu, który wyjaśni nam kilka sposobów na zbudowanie wygodnych wiat samochodowych zawierających panele w swoich dachach. Następnie chcemy pokazać wszystkie nasze pomysły dyrektorowi naszej szkoły. Ponieważ nasza szkoła będzie remontowana w przyszłym roku, mamy nadzieję, że uda nam się przekonać ją do zakupu przynajmniej kilku paneli fotowoltaicznych, aby w końcu wykorzystać słońce jako źródło energii. W międzyczasie spróbujemy przekonać niektórych naszych kolegów do korzystania z publicznych zamiast prywatnych środków transportu.

Plakat projektu:

Pobierz plakat projektu PDF

Prezentacja projektu

Projekty tworzone są przez zespoły i to one biorą pełną odpowiedzialność za udostępniane dane.
← Wszystkie projekty