Progetti dei detective del clima 2022-2023
Titolo del progetto: Acqua in movimento
Squadra: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Età dello studente: 8-9 anni
Il progetto di quest'anno alla scuola dell'infanzia riguarda l'acqua e gli esperimenti. Nel nostro ambiente esterno, durante i mesi autunnali/invernali, abbiamo molte opportunità per indagare sull'acqua in ambienti interni ed esterni. Vogliamo contribuire all'educazione e alla conoscenza dei bambini indagando sul ciclo dell'acqua, sul tempo e su come ci si può prendere cura dell'acqua nell'ambiente esterno della scuola materna. Come possiamo prenderci cura dell'acqua per le piante o come possiamo allontanare l'acqua dalle grondaie. Che cos'è una carenza d'acqua? Come influisce la luna sul movimento dell'acqua?
Il progetto di Årets förskolan riguarda il vatten e l'esperimento, e in questo caso vi sono stati messi a disposizione diversi strumenti per capire il vatten in un'unica soluzione. Vi invitiamo a fare un'offerta a Barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Potete anche prendere la mano su vattnet fino a växter o a leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Come si può fare per far funzionare i vattnets?
Stiamo esaminando l'acqua nel nostro ambiente locale. Nella nostra fattoria c'è un grande bacino d'acqua che vogliamo analizzare più da vicino e capire cosa possiamo fare per risparmiare l'acqua che possiamo utilizzare per le nostre colture e per capire il tempo e il clima e come si distribuiscono le precipitazioni sulla terra.
Misuriamo quanti passi possiamo fare in piscina (matematica). Misuriamo con un righello e impariamo i cm e i metri. Confrontando la distanza di tre metri tra l'interno e l'esterno si ottengono prospettive diverse. Guardiamo le carte meteorologiche e vediamo cosa succede quando piove. Misuriamo l'acqua con un pluviometro, con il quale i bambini imparano rapidamente i numeri e le misure. I bambini capiscono come funzionano le statistiche. Il monitoraggio del tempo attraverso i dati satellitari è stato emozionante quando si stava avvicinando una tempesta di neve. Osservare i satelliti e capire che è possibile vederli anche in una notte buia e che è importante perché controlla molte delle cose che usiamo nella vita di tutti i giorni. Abbiamo discusso dei satelliti con i bambini.
Abbiamo presentato più volte l'immagine qui sotto per vedere com'è il tempo sulla Terra e i bambini hanno potuto riflettere e dire che era giorno o notte e dove c'erano le nuvole sul globo. Abbiamo utilizzato queste misure:
Data, numero di passi nella pozzanghera, temperatura, tempo atmosferico e misuratore d'acqua.Nel lavoro abbiamo utilizzato la pellicola. In questa modalità abbiamo parlato dell'assenza di gravità e del suo funzionamento. Risparmiare acqua in una capsula spaziale è importante anche perché non c'è più acqua disponibile di quella che abbiamo con noi. Nel progetto abbiamo anche parlato dell'aurora boreale e abbiamo dipinto immagini dell'aurora boreale.
I nostri libri sullo spazio sono sempre disponibili nei nostri ambienti di apprendimento. I bambini costruiscono razzi.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. Nel suo giardino c'è un campo di grano storico e potete capire come funziona il mercato e come si fa a risparmiare il grano che si può portare fino a casa e a far crescere la popolazione.
Vi chiedo se potete ottenere una maggiore quantità di punti di appoggio in base al numero di punti di appoggio (matematici). Si tratta di tumstock e di lär, di cm e di metri. Per capire se l'altezza di tre metri è inne o ute, è necessario prendere in considerazione l'opportunità di utilizzare l'altezza e l'altezza di barnens. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen è una fonte di informazioni su come funziona la statistica. La ricerca di väder attraverso i dati satellitari è stata avviata quando ett snöoväder ha fatto il suo ingresso in Sverige via satellite. Per ottenere un titolo sul satellite e per capire che l'uomo può vedere un'immagine migliore, ma anche che è viktigt, perché è un po' più difficile da capire. Abbiamo discusso con i barnisti sul satellite e i barnisti hanno detto che era un po' strano.
Vi presentammo un disegno in diverse zone per vedere se il colore è quello di jorden o di barnen e per vedere se il colore è quello di dag o di natt o se il colore è quello di jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. In questa fase avete praticato la tecnica del tintinnio o il suo funzionamento. La scelta di un film che si svolge in un'area di gioco è molto difficile da realizzare, ma non è sufficiente per ottenere un risultato migliore di quello che si ottiene con il proprio lavoro. Nel progetto vi ha fatto praticare il norvegese e vi ha fatto fare dei bilder sul norvegese.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Cosa hanno imparato i bambini?
I bambini hanno imparato nuove parole e concetti come le statistiche, il clima e il tempo, l'acqua in diverse forme, come sfruttare l'acqua e deviarla per le colture, cos'è la Terra e lo spazio, i satelliti, gli esperimenti e molto altro ancora.
È stato emozionante e stimolante lavorare con i bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni. Il climate detectives è adatto anche ai bambini più piccoli ed è stata un'esperienza positiva per tutti e un nuovo modo di lavorare nella scuola dell'infanzia.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. La Klimatdetektiverna passa anche per i giovani barn e questo è un aspetto positivo per tutti, oltre che un'ottima occasione per arborare in un'azienda.
Seguendo il clima, il tempo, le precipitazioni e il modo in cui possiamo capire come utilizzare l'acqua nella nostra vita quotidiana, i bambini imparano a risparmiare l'acqua, a utilizzare l'acqua disponibile all'aperto per la coltivazione, a rimuovere l'acqua dalle superfici dure e a capire dove va tutta l'acqua in un ciclo. Utilizziamo molti modi diversi per insegnare ai bambini in età prescolare lo sviluppo sostenibile. Mettendo in evidenza le questioni climatiche e ambientali nella vita quotidiana, contribuiamo a far emergere la conoscenza di come possiamo influenzare il nostro ambiente insieme. Osservando la Terra da una prospettiva diversa, dallo spazio, i bambini possono fare nuove esperienze attraverso la conoscenza, l'immaginazione e la realtà.
Se si considera il clima, i väder, i nederbörd e le possibilità di trovare una soluzione per i vatten nel proprio giorno di festa, si può scegliere di risparmiare sui vatten, di användare i vatten che finiscono per essere utilizzati fino all'oceano, di portare i vatten da un'abitazione in un luogo più caldo e di far partire tutti i vatten in un luogo più sicuro. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling förskolebarn. Per quanto riguarda l'analisi del clima e dei fattori di rischio nei cantieri, vi invitiamo a prendere in considerazione l'opportunità di migliorare il vostro benessere. Se si vuole visitare Jorden da un punto di vista annuale, si può scegliere di fare un'esperienza unica, fantastica e divertente.
Scarica il poster del progetto in PDF
Questo progetto è stato tradotto automaticamente in inglese.
I progetti sono creati dai team e si assumono la piena responsabilità dei dati condivisi.
← Tutti i progetti
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 