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DĂ©tectives du climat (catĂ©gorie d'enquĂȘte)

L'Ă©quipe : Almofadas Marinhas

Portugal 12 years old, 14 years old   14, 2 / 12

Titre du projet :

Les almofadas de areia que adormecem o mar

Question de recherche

Les banques de la zone cÎtiÚre s'adaptent-elles à la baisse du niveau moyen de la mer, conséquence des changements climatiques ?

Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier

Os sistemas costeiros são zonas de transição entre os ambientes Continental e Marinho.

Correspondem a zonas de amortecimento dos agentes dinĂąmicos marinhos e continentais.

As suas formas e dimensÔes resultam da competição entre estes processos/agentes.

A subida atual do nĂ­vel mĂ©dio do mar da ordem dos 2 – 3 mm/ano, reflexo do aquecimento global versus AlteraçÔes ClimĂĄticas, Ă© contrariado pela formação de deltas arenosos na boca das barras de marĂ©, formando deltas de enchente e de vazante com dimensĂ”es e formas que contrariam essa subida do nĂ­vel mar.

Caso de estudo: barra livre de SĂŁo LuĂ­s, integrada no sistema de ilhas barreira da Ria Formosa.

ThĂšme du projet

Océans

Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.

Pretendemos usar mediçÔes realizadas no solo.

1ÂȘ Fase: Na escola, compreender os processos hidrodinĂąmicos (marĂ©s e correntes) e os processos inerentes ao transporte sedimentar (transferĂȘncias de energia para os clastos/grĂŁos de areia naturais), bem como a formação dos ambientes sedimentares (os deltas de enchente e de vazante) que se formam nas barras livres do sistema costeiro lagunar (Barra de SĂŁo LuĂ­s).

2ÂȘ Fase: realizar uma saĂ­da de campo Ă  zona de estudo para observar in situ os processos fĂ­sicos e sedimentares e os ambientes sedimentares, jĂĄ apreendidos na escola.

3ÂȘ Fase-Tendo compreendido os processos no contexto teĂłrico e natural, os estudantes irĂŁo selecionar vĂĄrias imagens de satĂ©lite (aplicaçÔes Google Earth e EO Browser, que fornece imagens do Sentinel II) referentes a diferentes perĂ­odos temporais, nas quais os alunos irĂŁo identificar as formas e as dimensĂ”es dos respetivos deltas e com base na anĂĄlise e interpretaçÔes dos resultados obtidos, relacionĂĄ-los com a sobre-elevação do NĂ­vel MĂ©dio das Águas do Mar e as AlteraçÔes ClimĂĄticas.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problÚme proposé est-il un problÚme que les élÚves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problÚme identifié.