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DĂ©tectives du climat (catĂ©gorie d'enquĂȘte)

L'Ă©quipe : CO2-ΒUSTERS

GrÚce 14 ans   17 / 12

Titre du projet :

"Interroger le CO2

Question de recherche

Πώς Î”Ï€Î·ÏÎ”ÎŹÎ¶ÎżÏ…Îœ ÎżÎč πυρÎșαγÎčές τη σύΜΞΔση της ατΌόσφαÎčρας, τÎčς ÎčÎŽÎčότητές της ως ÎżÏ€Ï„ÎčÎșό ÎŒÎ­ÏƒÎż ÎșαÎč πώς αυτές ÎżÎč Î±Î»Î±ÎłÎ­Ï‚ Ï€Ï…ÏÎżÎŽÎżÏ„ÎżÏÎœ τÎčς ÎșλÎčΌατÎčÎșές ;

Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier

ÎŁÎ·ÎŒÎ±ÎœÏ„ÎčÎșό ÎżÎčÎșολογÎčÎșό Î±Ï€ÎżÏ„ÏÏ€Ï‰ÎŒÎ± Î­Ï‡ÎżÏ…Îœ Î±Ï†ÎźÏƒÎ”Îč ÎżÎč ÎșÎ±Ï„Î±ÏƒÏ„ÏÎżÏ†ÎčÎșές πυρÎșαγÎčές στη ÎĄÏŒÎŽÎż τα Ï„Î”Î»Î”Ï…Ï„Î±ÎŻÎ± χρόΜÎčα. ΟÎč πυρÎșαγÎčές Î±Ï€Î”Î»Î”Ï…ÎžÎ”ÏÏŽÎœÎżÏ…Îœ Ï„Î”ÏÎŹÏƒÏ„ÎčΔς Ï€ÎżÏƒÏŒÏ„Î·Ï„Î”Ï‚ Î±Î”ÏÎżÎ»Ï…ÎŒÎŹÏ„Ï‰Îœ στηΜ ατΌόσφαÎčρα. ΣΔ έΜαΜ Ï†Î±ÏÎ»Îż ÎșύÎșλο Î±ÎœÎ±Ï„ÏÎżÏ†ÎżÎŽÏŒÏ„Î·ÏƒÎ·Ï‚, Ï„Îż Ï€ÏÏŒÏƒÎžÎ”Ï„Îż CO2 συΌÎČΏλλΔÎč στηΜ ΌαÎșÏÎżÏ€ÏÏŒÎžÎ”ÏƒÎŒÎ· υπΔρΞέρΌαΜση Ï„ÎżÏ… Ï€Î»Î±ÎœÎźÏ„Î· ÎŽÎčÎ±Ï„Î±ÏÎŹÏƒÎżÎœÏ„Î±Ï‚ τηΜ Î”ÎœÎ”ÏÎłÎ”ÎčαÎșÎź ÎčÏƒÎżÏÎżÏ€ÎŻÎ±. ÎŁÏ„Î· Ï€Î±ÏÎżÏÏƒÎ± ÎŽÎčΔρΔυΜητÎčÎșÎź Ï€ÏÎżÏƒÏ€ÎŹÎžÎ”Îčα ÎżÎč ΌαΞητές Ξα Î­ÏÎžÎżÏ…Îœ αΜτÎčÎŒÎ­Ï„Ï‰Ï€ÎżÎč ΌΔ τη ‘ÎșÎżÏƒÎŒÎżÏ€ÎżÎ»ÎŻÏ„ÎčÎșη’ έΜωση CO2, αΜαÎșÏÎŻÎœÎżÎœÏ„ÎŹÏ‚ τηΜ ÎłÎčα τη Â«Ï€ÎżÏÎ”ÎŻÎ±Â» Î¶Ï‰ÎźÏ‚ της ÎșαÎč τÎčς συΜέπΔÎčΔς τωΜ «ΎραστηρÎčÎżÏ„ÎźÏ„Ï‰ÎœÂ» της.

ThĂšme du projet

Changement climatique

Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.

1. ÎŁÏ…Î»Î»ÎżÎłÎź ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÏ‰Îœ Όέσω ÎŽÎżÏÏ…Ï†ÎżÏÎčÎșώΜ ΔÎčÎșόΜωΜ Ï„ÎżÏ… ΜησÎčÎżÏ πρÎčÎœ ÎșαÎč ÎŒÎ”Ï„ÎŹ τÎčς ÎŒÎ”ÎłÎŹÎ»Î”Ï‚ πυρÎșαγÎčές.
2. ÎŁÏ…ÎœÎŹÎœÏ„Î·ÏƒÎ· ΌΔ ΔπÎčÏƒÏ„ÎźÎŒÎżÎœÎ”Ï‚/ΔρΔυΜητές Ï„ÎżÏ… ΔρΔυΜητÎčÎșÎżÏ ÏƒÏ„Î±ÎžÎŒÎżÏ ÏƒÏ„Îż ΊÎčÎœÎżÎșαλÎčÎŹ Ï„ÎżÏ… Î ÎŹÎœÏ‰ ÎœÎ”ÏÎ±ÎŒÏ€Î­Î»Î»ÎżÏ… ÎłÎčα Ï€Î±ÏÎżÏ‡Îź Ï€Î»Î·ÏÎżÏ†ÎżÏÎčώΜ ÎłÎčα τηΜ ÎșÎ±Ï„ÎŹÏƒÏ„Î±ÏƒÎ· Ï„ÎżÏ… Î±Ï„ÎŒÎżÏƒÏ†Î±ÎčρÎčÎșÎżÏ πΔρÎčÎČÎŹÎ»Î»ÎżÎœÏ„ÎżÏ‚ στηΜ Î‘ÎœÎ±Ï„ÎżÎ»ÎčÎșÎź ÎœÎ”ÏƒÏŒÎłÎ”ÎčÎż τα Ï„Î”Î»Î”Ï…Ï„Î±ÎŻÎ± χρόΜÎčα, ÎșαÎč Ï€Î±ÏÎżÏ‡Îź ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÏ‰Îœ ÎŒÎ”Ï„ÏÎźÏƒÎ”Ï‰Îœ Î±Î”ÏÎżÎ»Ï…ÎŒÎŹÏ„Ï‰Îœ.
3. ÎŁÏ…ÎœÎŹÎœÏ„Î·ÏƒÎ· ΌΔ ΔÎčÎŽÎčÎșÎżÏÏ‚ της Î Ï…ÏÎżÏƒÎČΔστÎčÎșÎźÏ‚ Î„Ï€Î·ÏÎ”ÏƒÎŻÎ±Ï‚ της ÎĄÏŒÎŽÎżÏ….
4. Î‘ÎœÎŹÏ€Ï„Ï…ÎŸÎ· αÎčÏƒÎžÎ·Ï„ÎźÏÎ± ÎłÎčα τη Όέτρηση Î±Î”ÏÎżÎŒÎ”Ï„Î±Ï†Î”ÏÏŒÎŒÎ”ÎœÏ‰Îœ σωΌατÎčÎŽÎŻÏ‰Îœ χρησÎčÎŒÎżÏ€ÎżÎčώΜτας ÏƒÏ„ÎżÎčÏ‡Î”ÎŻÎ± Ï€ÎżÏ… Ï…Ï€ÎŹÏÏ‡ÎżÏ…Îœ ΟΎη στα Î”ÏÎłÎ±ÏƒÏ„ÎźÏÎčα φυσÎčÎșώΜ ΔπÎčστηΌώΜ Îź Ï€ÎżÏ… ÎŒÏ€ÎżÏÎżÏÎœ Î±Ï€ÎżÎșÏ„Î·ÎžÎżÏÎœ ΌΔ Î±Ï€Î»ÎŹ Όέσα, όπως ÎżÎč ÎŒÎčÎșÏÎżÎ”Ï€Î”ÎŸÎ”ÏÎłÎ±ÏƒÏ„Î­Ï‚ Arduino
5. Î‘ÎœÎŹÏ€Ï„Ï…ÎŸÎ· πΔÎčραΌατÎčÎșώΜ ÎŽÎčÎ”ÏÎłÎ±ÏƒÎčώΜ ÎłÎčα τηΜ ÎșαταΜόηση Ï„ÎżÏ… Î±ÎœÎžÏÏ‰Ï€ÎżÎłÎ”ÎœÎżÏÏ‚ φαÎčÎœÎżÎŒÎ­ÎœÎżÏ… Ï„ÎżÏ… ÎžÎ”ÏÎŒÎżÎșÎ·Ï€ÎŻÎżÏ… ÎșαÎč τÎčς ΔπÎčπτώσΔÎčς της ÎșλÎčΌατÎčÎșÎźÏ‚ Î±Î»Î»Î±ÎłÎźÏ‚.

Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problÚme proposé est-il un problÚme que les élÚves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problÚme identifié.


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