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DĂ©tectives du climat (catĂ©gorie d'enquĂȘte)

L'Ă©quipe : ΕλαÎčÎżÎ”ÏÎ”Ï…ÎœÎ·Ï„Î­Ï‚

GrÚce 13 ans, 14 ans   7, 1 / 7

Titre du projet :

Η αÎčωΜόÎČÎčα ΔλÎčÎŹ αΜτÎčΌέτωπη ΌΔ Ï„ÎżÎœ "ÎșαÎčρό". Θα ÎșαταφέρΔÎč Μα ÎœÎčÎșÎźÏƒÎ”Îč ;

Question de recherche

Î ÏŒÏƒÎż ÎșαÎč ΌΔ Ï€ÎżÎčÎżÎœ Ï„ÏÏŒÏ€Îż ΔπηρΔζΔταÎč Ï„Îż ÎŽÎ­ÎœÏ„ÏÎż της ΔλÎčÎŹÏ‚ ÎșαλÎčÎ­ÏÎłÎ”Îčα Ï„ÎżÏ… από τηΜ ÎșλÎčΌατÎčÎșÎź αλλαγΟ ; ΠοÎčΔς Î”ÎŻÎœÎ±Îč ÎżÎč συΜέπΔÎčΔς ÏƒÏ„ÎżÎœ ÎŹÎœÎžÏÏ‰Ï€Îż ;

Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier

΀α Ï„Î”Î»Î”Ï…Ï„Î±ÎŻÎ± χρόΜÎčα Ï€Î±ÏÎ±Ï„Î·ÏÎ”ÎŻÏ„Î±Îč ÎŒÎ”ÎŻÏ‰ÏƒÎ· της Ï€Î±ÏÎ±ÎłÏ‰ÎłÎźÏ‚ Ï„ÎżÏ… ΔλαÎčÏŒÎ»Î±ÎŽÎżÏ… στηΜ πΔρÎčÎżÏ‡Îź Όας (ÎšÎżÏÎčÎœÎžÎŻÎ±, Î Î”Î»ÎżÏ€ÏŒÎœÎœÎ·ÏƒÎżÏ‚). Η ÎŒÎ”ÎŻÏ‰ÏƒÎ· Î±Ï…Ï„Îź ÎŒÏ€ÎżÏÎ”ÎŻ Μα ÎżÏ†Î”ÎŻÎ»Î”Ï„Î±Îč σΔ Ï€ÎżÎ»Î»ÎżÏÏ‚ Î»ÏŒÎłÎżÏ…Ï‚. ÎšÎŹÏ€ÎżÎčÎżÎč από Î±Ï…Ï„ÎżÏÏ‚ Î”ÎŻÎœÎ±Îč :
τα Ï€Î±ÏÎŹÏƒÎčτα Ï€ÎżÏ… ÎČÎ»ÎŹÏ€Ï„ÎżÏ…Îœ τηΜ ΔλÎčÎŹ (π.χ. ÎŽÎŹÎșÎżÏ‚)
ÎșαÎčρÎčÎșές ÏƒÏ…ÎœÎžÎźÎșΔς Ï€ÎżÏ… Î”Ï€Î·ÏÎ”ÎŹÎ¶ÎżÏ…Îœ τηΜ Î±ÎœÎžÎżÏ†ÎżÏÎŻÎ± (π.χ. Î­ÎœÏ„ÎżÎœÎ”Ï‚ ÎČÏÎżÏ‡ÎżÏ€Ï„ÏŽÏƒÎ”Îčς)
ÎșαÎčρÎčÎșές ÏƒÏ…ÎœÎžÎźÎșΔς Ï€ÎżÏ… Î”Ï€Î·ÏÎ”Î¶ÎżÏ…Îœ τηΜ ÎșÎ±ÏÏ€ÎżÏ†ÎżÏÎŻÎ± της (π.χ. ÎŸÎ·ÏÎ±ÏƒÎŻÎ±)
Î•Ï€ÎŻÏƒÎ·Ï‚, η πΔρÎčÎżÏ‡Îź χαραÎșÏ„Î·ÏÎŻÎ¶Î”Ï„Î±Îč από συχΜές ÎșαÎč ÎŒÎ”ÎłÎŹÎ»Î·Ï‚ έÎșτασης πυρÎșαγÎčές ÎșÎ±Ï„ÎŹ Ï„ÎżÏ…Ï‚ ÎșαλοÎșαÎčρÎčÎœÎżÏÏ‚ ÎŒÎźÎœÎ”Ï‚, ÎżÎč ÎżÏ€ÎżÎŻÎ”Ï‚ ÎșÎ±Ï„ÎŹ πΔρÎčπτώσΔÎčς Î­Ï‡ÎżÏ…Îœ ÎșαταστρέψΔÎč ÎșαÎč ΔλαÎčώΜΔς.
Î ÏŒÏƒÎż σηΌαΜτÎčÎșÎź Î”ÎŻÎœÎ±Îč η Î”Ï€ÎŻÎŽÏÎ±ÏƒÎ· Ï„ÎżÏ… ÎșÎ»ÎŻÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚ στÎčς Î±Î»Î»Î±ÎłÎ­Ï‚ Ï€ÎżÏ… Ï€Î±ÏÎ±Ï„Î·ÏÎżÏÎœÏ„Î±Îč τα Ï„Î”Î»Î”Ï…Ï„Î±ÎŻÎ± χρόΜÎčα στα ΔλαÎčόΎΔΜτρα ;

ThĂšme du projet

Agriculture

Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.

ΓÎčα Μα ÎŽÎčÎ”ÏÎ”Ï…ÎœÎ·ÎžÎ”ÎŻ Ï„Îż πρόÎČληΌα Ξα Î±ÎœÎ±Î¶Î·Ï„Î·ÎžÎżÏÎœ ÎșαÎč Ξα αΟÎčÎżÏ€ÎżÎčÎ·ÎžÎżÏÎœ ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÎ± όπως τα παραÎșÎŹÏ„Ï‰ :
- Î Î»Î·ÏÎżÏ†ÎżÏÎŻÎ”Ï‚ από ΔπÎčÏƒÏ„ÎźÎŒÎżÎœÎ”Ï‚ ÎłÎčα τηΜ ÎșαλλÎčÎ­ÏÎłÎ”Îčα ÎșαÎč Ï„ÎżÎœ ÎșύÎșλο Î¶Ï‰ÎźÏ‚ της ΔλÎčÎŹÏ‚
- ÎŁÏ…ÎœÎ”ÎœÏ„Î”ÏÎŸÎ”Îčς από ÎșαλλÎčÎ”ÏÎłÎ·Ï„Î­Ï‚ ΔλÎčÎŹÏ‚
- ÎšÎ±Ï„Î±ÎłÏÎ±Ï†Îź τωΜ Î±ÎłÏÎżÏ„ÎčÎșώΜ Î”ÏÎłÎ±ÏƒÎčώΜ ÎșαλλÎčÎ­ÏÎłÎ”Îčας της ΔλÎčÎŹÏ‚ (ÎČÎŻÎœÏ„Î”Îż, Ï†Ï‰Ï„ÎżÎłÏÎ±Ï†ÎŻÎ”Ï‚).
- ÎŁÏ„Î±Ï„ÎčστÎčÎșÎŹ ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÎ± ÎłÎčα τηΜ Î”Ï„ÎźÏƒÎčα Ï€Î±ÏÎ±ÎłÏ‰ÎłÎź ΔλαÎčÏŒÎ»Î±ÎŽÎżÏ… τα Ï„Î”Î»Î”Ï…Ï„Î±ÎŻÎ± ΎέÎșα χρόΜÎčα
- Î”ÎżÏÏ…Ï†ÎżÏÎčÎșÎŹ ÎșλÎčΌατÎčÎșÎŹ ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÎ±
- Î”ÎżÏÏ…Ï†ÎżÏÎčÎșές ΔÎčÎșόΜΔς από πΔρÎčÎżÏ‡Î­Ï‚ ÏŒÏ€ÎżÏ… ÎșÎ±Ï„Î±ÏƒÏ„ÏÎŹÏ†Î·ÎșαΜ ΔλαÎčώΜΔς Î»ÏŒÎłÏ‰ πυρÎșαγÎčώΜ


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problÚme proposé est-il un problÚme que les élÚves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problÚme identifié.