Climate Detectives-hankkeet 2023-2024
Hankkeen nimi: Ποιος μετακίνησε την ακτή; - Kuka vei rannan pois?
Nea Peramos Attikisin lukio Attiki Kreikka
Τι συμβαίνει με την διάβρωση των ακτών; Ποιοι παράγοντες vaikuttavat tätä την μεταβολή; Μπορεί να επηρεάσει την καθημερινή elämä sitä φαινόμενο αυτό;
Η διάβρωση της ακτογραμμής στην Ελλάδα αποτελεί ένα επίκαιρο и σοβαρό φαινόμενο που έχει εμφανείς vaikutukset στο παράκτιο περιβάλλον. Το φαινόμενο αυτό kattaa τη διαρκή απώλειαmaterial και εδάφους από τις ακτές λόγω φυσικών ja ανθρωπογενών παραγόντων. Το πρόβλημα αυτό εντοπίζεται και στις παράκτιες περιοχές της Δυτικής Αττικής. Ως πεδίο ενδιαφέροντος χρησιμοποιήθηκαν η ακτές τις Δυτικής Αττικής и συγκεκριμένα το ευρύτερο κομμάτι γύρω από τις ακτές τις Νέας Περάμου. Συλλέχθηκαν δεδομένα από их δορυφόρους Landsat 7 και 8, Sentiel για τα έτη 2017 ja 2024 με την χρήση του λογισμικού ΕΟ Browser. Οι εικόνες που συλλέχθηκαν επεξεργάστηκαν με κατάλληλο πρόγραμμα ArcGIS έτσι ώστε να εντοπιστούν и να καταγράφουν η διαφοροποιήσεις στην ακτή με το πέρασμα του χρόνου. Δημιουργήθηκαν δυο σκαριφήματα για τις ακτές για τα έτη 2017 ja 2024 και συγκρίθηκαν το αποτέλεσμα näkyy στην Εικόνα 1. Φαίνονται διαφοροποιήσεις στην δομή της ακτής. Αν и μικρής έκtension κάποιος μπορεί να υποθέσει ότι υπήρξε επίδραση της διάβρωσης στην συγκεκριμένη περιοχή.Επειτά πραγματοοποιήθηκε επίσκεψη στην ακτή и φωτογραφήθηκαν σημεία ενδιαφέροντος που πιστοποιηούν την δράση των κυμματισμών στην ευρύτερη περιοχή.
Στην συνέχεια η oppilaat προσομοίωσαν το φαινόμενο δημιουργώντας στο työpaikka μια κατασκευή προσομοίωσης. της ακτής οπού τοποθετήθηκαν στην μία πλευρά φυσικά εμπόδια ενώ στην άλλη πλευρά η ακτή αφέθηκε ελεύθερη. Σε επόμενο στάδιο δημιουργήθηκε τεχνητός κυματισμός. Επίσης, μέρος του project ήταν η μαθητές να προγραμματίσουν и να κατασκευάσουν ένα έξυπνο σύστημα ανίχνευσης υψηλού κυματισμού. Σε αυτή την φάση η ομάδα με την χρήση ενός Arduino Uno и κατάλληλων ανιχνευτών δημιούργησε ένα σύστημα προειδοποίησης ισχυρού κυματισμού.
Τι συμβαίνει με την διάβρωση των ακτών; Ποιοι παράγοντες vaikuttavat tätä την μεταβολή; Μπορεί να επηρεάσει την καθημερινή elämä sitä φαινόμενο αυτό;
- Μετά την επεξεργασία των δορυφορικών δεδομένων διαπιστώθηκε η μεταβολή στην ακτογραμμή της περιοχής ενδιαφέροντος. Έγιναν υποθέσεις για την επίδραση των иρικών φαινομένων ενώ στην συζήτηση μπήκαν и τα δεδομένα του 2017 με τις suuria πλημμύρες στην περιοχή. Το σχήμα της ακτής καθώς και että δεν είναι προστατευμένη από φυσικά εμπόδια απάντησαν στα ερωτήματα μας σχετικά με τον βαθμό διάβρωσης.
- Το ongelma έπειτα συνδέθηκε με το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής. Διαπιστώθηκε από την μελέτη δεδομένων että το επίπεδο της θάλασσας μεταβάλετε и αυτό έχει vaikutusta στην μορφολογία των ακτών. Συγκρίθηκαν τα δεδομένα με χάρτη από την Υδρογραφική Υπηρεσία Στρατού и συνδέθηκε η μεταβολή της ακτής με την άνοδο της στάθμης της θάλασσας.
- Συζητήθηκε το γεγονός του μεγάλου πλημμυρικού γεγονότος το 2017 που έγινε στην περιοχή της Δυτικής Αττικής ja συνδέθηκε με την μεταβολή της ακτής.
- Με την προσομοίωση του κυματισμού σε ακτής στο εργαστήριο διαπιστώθηκε η επίδραση των κυμάτων στην μεταβολή του σχήματος της ακτής.
- Τέλος έγινε προσπάθεια δημιουργίας ενός έξυπνου järjestelmän προειδοποίησης κυματισμού μέσω järjestelmän STEM.
Με αυτό το πρόγραμμα οι oppilaat μπόρεσαν να προσομοιώσουν το φαινόμενο της διάβρωση της ακτής στο työpaikka ja να εντοπίσουν σε μικρότερη κλίμακα τις συνέπειες που προκύπτουν απο αυτό. Η διάβρωση των ακτών συνδέθηκε άμεσα με την κλιματική αλλαγή ( πλημμύρες, άνοδος της στάθμης της θάλασσας.) Πολύ σημαντική ήταν η προσπάθεια των μαθητών να δημιουργήσουν το έξυπνο σύστημα προειδοποίησης κυματισμού, καθώς προσφέρει ένα μέσο πρόληψης и προστασίας από τις αρνητικές συνέπειες του κυματισμού στις ακτές. Αυτό το σύστημα μπορεί να συμβάλει στη μείωση των κινδύνων για их κατοίκους των παράκτιων περιοχών и τη διατήρηση του περιβάλλοντος.
Σχεδιασμός ja ehdotuksia για δράση:
1. Οι oppilaat voivat να συνεργαστούν με paikallisia viranomaisia, φορείς ja οργανώσεις περιβαλλοντικής suojelua varten την täytäntöönpano σχεδίων δράσης ja ohjelmien suojelua niiden παράκτιων alueiden.
2. Οι μαθητές μπορούν να οργανώσουν εκστρατείες φύτευσης φυτών, όπως πρωτεύουσας παράδειγμα δέντρα, στις παράκτιες περιοχές για να ενισχύσουν την εδαφική σταθερότητα и να μειώσουν τη διάβρωση του εδάφους.
3. Οι oppilaat voivat να διοργανώσουν koulutusohjelmia ja εκδηλώσεις για την ευαισθητοποίηση της. κοινότητας σχετικά με τη σημασία της suojelemisesta niiden παράκτιων ζωνών и των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
4. Οι oppilaat voivat να μεταδώσουν την γνώση τους με ανακοινώσεις μέσω συνεδριών ja συναντήσεων.
https://schoolconsultantcenter.weebly.com/climate-detectives-2024.html
Tiimit luovat projektit, ja ne ottavat täyden vastuun jaetuista tiedoista.
← Kaikki hankkeet
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 