Proyectos de los detectives del clima 2019-2020

Título del proyecto: 18 pequeños científicos sin límites que luchan por tener un aire mejor en su propia ciudad

Equipo: 2K

2019-2020   I.C. Casteller Paese   Paese (Treviso)   Italia   18 Edad del alumno: 12-13

Investigamos el problema de la calidad del aire en nuestro entorno local. Nuestra hipótesis es que el aire está contaminado debido a la presencia de muchas industrias y al tráfico de vehículos. Además, la geografía del valle del Po provoca el estancamiento del aire. Medimos la temperatura y la humedad del aire, así como las concentraciones de CO2, PM10 y PM2,5 en el aire. Utilizamos hojas de cálculo compartidas para recopilar, actualizar y analizar los datos, recogidos en distintos días con diferentes condiciones meteorológicas. Recibimos en nuestra clase a un experto de ARPAV (agencia regional para la prevención y protección del medio ambiente); comparamos nuestros datos con los de ARPAV. Aprendimos cómo funciona una unidad de control de ARPAV; descubrimos que ARPAV también puede proporcionar archivos de datos de los últimos años. Investigamos qué tipo de factor podía afectar a la contaminación atmosférica. Obtuvimos información sobre las principales fuentes de contaminantes y sobre los proyectos llevados a cabo para solucionar la contaminación atmosférica. También resumimos nuestras propias acciones que podrían ayudar a mitigar este problema. Durante el cierre de COVID-19, comprobamos los datos de ARPAV para entender cómo estaba cambiando la calidad del aire. Resumimos nuestros datos, resultados y sugerencias en una presentación multimedia, con el fin de concienciar sobre esta situación. Planeamos publicar esta presentación en una exposición escolar virtual, con el fin de concienciar sobre este problema.

Hemos descubierto que el aire de nuestra región es a veces muy malo. Los niveles de PM10 suelen ser altos, sobre todo en invierno. Comparamos nuestros datos con los de ARPAV y descubrimos que -los sensores que utilizamos son muy sensibles a la variabilidad microambiental- los datos de ARPAV son más reales, también porque pueden tomar medidas constantemente, cada día y cada hora. Los niveles de PM10 dependen de muchos factores, por ejemplo: 1. la hora del día: puede deberse al tráfico y/o a la temperatura del aire 2. las condiciones meteorológicas: por ejemplo, las PM10 disminuyen después de un viento fuerte 3. el perfil vertical de la temperatura. Hemos consultado http://weather.uwyo.edu/upperair/sounding.html Durante la noche en invierno, el aire frío suele quedar atrapado en el suelo (inversión térmica) 4. otros acontecimientos, por ejemplo, los fuegos artificiales de Año Nuevo y las hogueras de Reyes 5. el tráfico. Durante el cierre de COVID-19, la calidad del aire fue cada vez mejor, quizá debido a que había menos tráfico y la temperatura media del aire era más alta.

Pensamos en algunas acciones que podemos llevar a cabo, para tener un aire mejor, por ejemplo: - ir al colegio a pie o en bici; - ir al centro de la ciudad en autobús o hacer un viaje en tren; - apagar la televisión cuando no la veamos; - apagar la luz cuando salgamos de una habitación. También compartimos nuestros pensamientos en nuestras presentaciones: queremos compartir nuestros descubrimientos y pobervaciones a través de una exposición escolar virtual. "La Tierra es como un cuerpo y el aire son sus pulmones: si seguimos asfixiándolos, tarde o temprano morirán" "Cada uno debe poner de su parte y pensar en las consecuencias de sus actos" "El mundo no es nuestro, así que debemos tratarlo lo mejor que podamos"" La Tierra es nuestro hogar y es irremplazable: debemos aprender a respetarla" "Trabajando juntos podemos conseguir un mundo mejor"

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