Bienvenido al panel de expertos de Climate Detectives.

Aquí encontrará los proyectos para los que necesitamos su opinión

Detectives del clima (categoría de investigación)

Equipo: Equipo Eco 1H

Italia 10 años, 11 años, 12 años   4, 18, 1 / 15

Título del proyecto:

Un recorrido por la historia del tiempo y el clima en Monza

Pregunta de investigación

¿Es posible medir los efectos del cambio climático en Monza a través de los datos meteorológicos?

Identifique el problema medioambiental/climático local que desea investigar

Este verano nuestra ciudad se vio afectada por fenómenos meteorológicos extremos que causaron daños en todo el territorio, incluida la caída de más de 30.000 árboles en el Parque Monza. Además, debatiendo en clase, observamos que la primera parte de octubre se caracterizó por una inusual ola de calor. Estos fenómenos nos llevaron a preguntarnos cómo está cambiando el clima y qué efectos puede tener en nuestra ciudad.
Hemos leído artículos de periódico, documentos institucionales e informes de institutos de investigación, y hemos decidido estudiar cómo ha variado la temperatura en nuestro territorio en los últimos siglos. También intentaremos comprender si el número de noches tropicales y días muy calurosos ha aumentado con el tiempo.
Además, estudiaremos las precipitaciones para saber si los periodos de sequía se han prolongado y si los fenómenos meteorológicos extremos se han hecho más frecuentes.

Tema del proyecto

Cambio climático

Describa cómo piensa investigar el problema identificado y qué datos piensa analizar.

En nuestra investigación, analizaremos las variaciones de los datos de temperatura y precipitaciones medidos por algunas estaciones meteorológicas de la zona. En particular, nos centraremos en los datos de la Estación Meteorológica de Milano Brera, instalada en el tejado del Observatorio Astronómico de Brera, en el centro histórico de Milán, que lleva recogiendo mediciones ininterrumpidamente desde 1763. También utilizaremos datos de las estaciones meteorológicas de Monza, colectando también datos de humedad y presión.
Instalaremos un termómetro de máxima-mínima y un pluviómetro en el patio de nuestra escuela. De este modo, podremos medir directamente las temperaturas máximas y mínimas diarias de los días lectivos y los milímetros de lluvia caídos cada día.
Tras recopilar todos los datos, los analizaremos con ayuda de hojas de cálculo para crear gráficos que nos permitan identificar tendencias. También estudiaremos estos datos para obtener información sobre el número de noches tropicales y el número de días con temperaturas extremas registrados a lo largo de los años.
A continuación, estudiaremos algunos documentos del archivo histórico de Monza, para obtener información cualitativa y cuantitativa sobre los cambios meteorológicos y climáticos observados en la zona en los últimos siglos.
Por último, estudiaremos y compararemos, mediante EO Browser, imágenes y datos de satélite relativos a la salud de la vegetación del Parque de Monza, uno de los parques urbanos más grandes de Europa. Intentaremos determinar los efectos de la sequía de los últimos meses y de los fenómenos meteorológicos extremos sobre la vegetación.


Su opinión

Opinión de los expertos Fase 1 - 2023-2024
¿Es el problema propuesto un problema que los alumnos puedan investigar realmente? ¿Es factible, realista? Explica por qué sí o por qué no. ¿Está elaborada la relación con el clima/entorno local? En caso necesario, indique el contexto científico más amplio al que pertenece el problema identificado.