Έργα Climate Detectives 2021-2022

Τίτλος του έργου: Εναλλακτικές λύσεις για τον άνθρακα - πώς να μειωθεί η αιθαλομίχλη;

Ομάδα: Η ομάδα της Szymborska

Ιδιωτικό δημοτικό σχολείο αριθ. 63   Βαρσοβία   Πολωνία   6 Ηλικία του μαθητή: 12-13 ετών, 14-15 ετών

Πυρηνική ενέργεια - ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της. Πυρηνικός σταθμός παραγωγής ενέργειας - μύθοι σχετικά με αυτόν.

Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, μάθαμε για την πυρηνική ενέργεια, την ακτινοβολία και την κατασκευή ενός πυρηνικού σταθμού παραγωγής ενέργειας. Προετοιμάσαμε μια έρευνα. Μέσω της έρευνας εξετάσαμε τις γνώσεις της τοπικής κοινότητας σχετικά με τη ραδιενέργεια και την πυρηνική ενέργεια. Στην έρευνα συμμετείχαν γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές από το σχολείο μας. Τα αποτελέσματα της έρευνάς μας παρουσιάζονται γραφικά (σύνδεσμος: https://tiny.pl/98vbq). Οι μαθητές ετοίμασαν ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για την πυρηνική ενέργεια και τη ραδιενέργεια (ο σύνδεσμος αναρτήθηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου). Κατά τη διάρκεια της εργασίας, η ομάδα έμαθε για την κατασκευή ενός πυρηνικού σταθμού παραγωγής ενέργειας. Αφού ανέλυσαν το επιστημονικό υλικό, οι μαθητές ανέπτυξαν και δημιούργησαν στο πρόγραμμα Tinkercad ένα τρισδιάστατο μοντέλο ενός πυρηνικού σταθμού παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, ο αντιδραστήρας του οποίου τροφοδοτείται από τροχιά. Γιατί επιλέξαμε αυτό το στοιχείο; Επειδή υπάρχει έξι φορές περισσότερο από αυτό στη Γη από ό,τι το ουράνιο και, επομένως, είναι ένας οικονομικός εναλλακτικός τρόπος απόκτησης πυρηνικού καυσίμου. Μοντέλο πυρηνικού σταθμού παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας (σύνδεσμος στο μοντέλο https://tiny.pl/98nqc). Το μοντέλο του πυρηνικού σταθμού παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας εκτυπώθηκε σε τρισδιάστατο εκτυπωτή. Η πυρηνική ενέργεια δεν είναι το παν! Κατά τη διάρκεια της εργασίας του έργου, οι μαθητές έμαθαν για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (ηλιακή, αιολική, βιομάζα, ενέργεια i από αλμυρό νερό). Μια περίληψη του έργου μας είναι διαθέσιμη στον σύνδεσμο: https://tiny.pl/98vb1. Κατά τη διάρκεια του έργου μας, κάναμε έρευνα - χρησιμοποιήσαμε τα στατιστικά στοιχεία της Κεντρικής Στατιστικής Υπηρεσίας, VIEP, Airly, eesa, το δικό μας ερωτηματολόγιο, μετρήσεις ακτινοβολίας - με δοσίμετρο (συσκευή μέτρησης της δόσης ιοντίζουσας ακτινοβολίας).

Τα αποτελέσματα της ερευνητικής μας εργασίας:
1) Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνάς μας: https://tiny.pl/988xz (Ανοίξτε το σύνδεσμο και δείτε)
2) Ενημερωτικό φυλλάδιο που έφτιαξαν οι μαθητές https://tiny.pl/988mh (Ανοίξτε το σύνδεσμο και δείτε)
3) Ένα βίντεο που παρουσιάζει την εργασία μας στο έργο: https://tiny.pl/98vb1 (Ανοίξτε το σύνδεσμο και δείτε)

Με βάση το ερωτηματολόγιο, οι μαθητές δημιούργησαν ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για την πυρηνική ενέργεια και τη ραδιενέργεια στα πολωνικά και στα αγγλικά. Οι μαθητές δημιούργησαν ένα τρισδιάστατο σχέδιο πυρηνικού σταθμού παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας από θόριο και ένα βίντεο από την εργασία στο σχέδιο. Οι μαθητές κατασκεύασαν επίσης πρωτότυπα: έναν ανεμόμυλο (αιολική ενέργεια), ένα ρομπότ (κοινωνική ενέργεια) και ένα αυτοκίνητο (ηλιακή ενέργεια). Τα αποτελέσματα της εργασίας μας έχουν δημοσιευτεί στα σχολικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
- Ενημερωτικό φυλλάδιο που έφτιαξαν οι μαθητές https://tiny.pl/988mh (Ανοίξτε το σύνδεσμο και δείτε)
- Ένα βίντεο που παρουσιάζει την εργασία μας στο έργο: https://tiny.pl/98vb1 (Ανοίξτε το σύνδεσμο και δείτε)

Κατεβάστε την αφίσα του έργου PDF

Τα έργα δημιουργούνται από τις ομάδες και αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη των κοινών δεδομένων.
← Όλα τα έργα