Projekty Climate Detectives 2022-2023
Název projektu: Voda v pohybu
Tým: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Věk studenta: 8-9 let
Letošní projekt ve školce se týká vody a pokusů. V našem venkovním prostředí máme během podzimních a zimních měsíců mnoho příležitostí zkoumat vodu ve vnitřním i venkovním prostředí. Chceme přispět ke vzdělání a znalostem dětí tím, že budeme zkoumat koloběh vody, počasí a způsoby péče o vodu ve venkovním prostředí školky. Jak se můžeme postarat o vodu pro rostliny nebo odvádět vodu z okapů. Co je to nedostatek vody? Jak ovlivňuje měsíc pohyb vody?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
Zabýváme se vodou v našem místním prostředí. Na naší farmě je velká vodní nádrž, kterou chceme blíže prozkoumat a zjistit, co můžeme udělat pro úsporu vody, kterou můžeme vést a mít pro naše plodiny, a pochopit počasí a klima a jak jsou srážky rozloženy na zemi.
Měříme, kolik kroků dokážeme ujít v bazénu (matematika). Měříme pomocí pravítka a učíme se centimetry a metry. Porovnáváme, jak daleko jsou tři metry uvnitř a venku, a získáváme tak různé pohledy na věc. Prohlížíme si mapy počasí a zjišťujeme, co se děje, když prší. Měříme vodu pomocí dešťoměru, který děti rychle naučil čísla a měření. Děti získávají představu o tom, jak funguje statistika. Sledování počasí prostřednictvím satelitních dat bylo vzrušující, když se blížila sněhová bouře. Prohlížení satelitů a pochopení, že je můžeme vidět i za tmavé noci a že je důležité, protože řídí mnoho věcí, které používáme v každodenním životě. S dětmi jsme diskutovali o družicích.
Několikrát jsme si ukázali obrázek níže, abychom viděli, jaké je na Zemi počasí, a děti se mohly zamyslet a říct, zda je den nebo noc a kde jsou na zeměkouli mraky. Použili jsme tato měření:
Datum, počet kroků v louži, teplota, počasí a vodoměr.V práci jsme použili film. V tomto režimu jsme si povídali o stavu beztíže a jeho fungování. Šetření vodou ve vesmírné kapsli je důležité i proto, že nemáme k dispozici více vody, než kolik jí máme s sebou. V projektu jsme si také povídali o polární záři a malovali jsme obrázky polární záře.
Naše vesmírné knihy jsou vždy k dispozici v našich výukových prostředích. Děti staví rakety.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finns en stor vattenpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Víte, kolik bodů můžete získat z matematiky (matematika). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute, ger olika perspektiv till förståelse för barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Att följa väder genom satellitdata var spännande när ett snöoväder närmade sig och vi kunde följa den när de kom till Sverige via satellit. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem en mörk kväll samt att det är viktigt då det styr mycket av vad som vi använder i vardagen. Vi diskuterade med barnen om satelliter och barnen tyckte det var spännande.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara på vatten i en rymdkapsel är också viktigt då det inte finns vatten att tillgå mer än det vi har med sig. I projektet har vi också pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Co se děti naučily?
Děti se naučily nová slova a pojmy, jako je statistika, klima a počasí, voda v různých podobách, jak ji využít a odvést pro pěstování plodin, co je to Země a vesmír, družice, experimentování a mnoho dalšího.
Práce s mladšími dětmi ve věku 3-6 let byla vzrušující a náročná. climate detectives jsou vhodné i pro mladší děti a pro všechny to byla pozitivní zkušenost a nový způsob práce ve školce.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Díky sledování klimatu, počasí, srážek a pochopení způsobu využívání vody v každodenním životě se děti učí šetřit vodou, využívat vodu dostupnou venku k pěstování, odstraňovat vodu ze zpevněných povrchů a chápat, kam se veškerá voda v koloběhu dostává. K výuce předškoláků o udržitelném rozvoji využíváme mnoho různých způsobů. Poukazováním na klimatické a environmentální problémy v každodenním životě přispíváme k nově vznikajícím znalostem o tom, jak můžeme společně ovlivňovat naše životní prostředí. Pohledem na Zemi z jiné perspektivy, z vesmíru, mohou děti získat nové zkušenosti prostřednictvím znalostí, představivosti a reality.
Genom att följa klimat, väder , nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling för förskolebarn. Genom att belysa klimat och miljöfrågor i vardagen bidrar vi till en begynnande kunskap om hur vi kan tillsammans påverka vår miljö. Genom att betrakta jorden från ett annat perspektiv från rymden kan barnen genom kunskap, fantasi och verklighet få nya upplevelser .
Tento projekt byl automaticky přeložen do češtiny.
Projekty vytvářejí týmy a přebírají plnou odpovědnost za sdílená data.
← Všechny projekty
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 