Bine ați venit la Climate Detectives Expert Dashboard!

Aici puteți găsi proiectele pentru care avem nevoie de feedback-ul dumneavoastră

Detectivii climei (categoria investigații)

Echipa: CBS Deșeuri

Irlanda 16 ani   10 /

Titlul proiectului:

Cum contribuie volumul de deșeuri școlare la emisiile de carbon

Întrebare de cercetare

Investigarea cantității de deșeuri școlare trimise la groapa de gunoi și a emisiilor de dioxid de carbon care rezultă din aceasta, creșterea reciclării și a deșeurilor compostabile și reducerea contribuției noastre ca școală la emisiile de dioxid de carbon la nivel local.

Identificați problema locală de mediu/climat pe care doriți să o investigați

În prezent, marea majoritate a deșeurilor școlare ajung la groapa de gunoi. Avem o pubelă de reciclare, dar nu avem o pubelă maro pentru deșeurile organice sau alimentare. Gazul de depozit (LFG) este un produs secundar natural al descompunerii materialelor organice în depozitele de deșeuri. LFG este compus din aproximativ 50 % metan (componenta principală a gazului natural), 50 % dioxid de carbon (CO2) și o cantitate mică de compuși organici nemetanici. Potrivit Agenției Europene de Mediu (https://www.eea.europa.eu/data-and-maps/figures/net-emissions-in-kg-co2-1), pentru fiecare tonă (1 000 kg) de deșeuri depozitate la groapa de gunoi se eliberează în atmosferă aproximativ 1 200 kg de CO2. Dispunem de date privind kilogramele noastre de deșeuri care ajung la groapa de gunoi și la reciclare începând cu februarie 2022. Sperăm să analizăm aceste date, să le prezentăm școlii și apoi să creăm o campanie majoră pentru a ne schimba obiceiurile.

Tema proiectului

Deșeuri

Descrieți modul în care intenționați să investigați problema identificată și ce date intenționați să analizați.

Vom analiza datele de care dispunem în prezent cu privire la cantitatea de deșeuri pe care o aruncăm la groapa de gunoi și pe care o reciclăm. Apoi, prin postere și prezentări, vom lansa o campanie școlară pentru a reduce această cantitate de deșeuri. Vom efectua mai întâi un audit al deșeurilor pentru a cuantifica cantitatea și tipurile de deșeuri generate de școală. Apoi vom introduce un sistem mai bun de coșuri de gunoi în jurul școlii, astfel încât elevii să aibă posibilitatea de a separa deșeurile în mod corespunzător, ghidați de postere. Vom avea trei tipuri de coșuri de gunoi: alimente/organice (coșul maro), reciclare (coșul albastru/verde) și apoi deșeuri generale (coșul negru). Intenționăm să cântărim în mod regulat pubelele pentru deșeuri generale, deșeuri reciclabile și deșeuri alimentare pentru a vedea dacă există o reducere a cantității de deșeuri generale. Sperăm că acest lucru se va întâmpla. Din cântărire putem calcula emisiile noastre de carbon și sperăm să observăm o reducere.


Feedback-ul dumneavoastră

Feedback-ul experților Faza 1 - 2023-2024
Este problema sugerată o problemă pe care elevii o pot investiga cu adevărat? Este fezabilă, realistă? Vă rugăm să explicați de ce sau de ce nu. A fost elaborată relația cu clima/mediul local? Dacă este necesar, indicați contextul științific mai larg din care face parte problema identificată.