Klíma detektívek Projektek 2022-2023
A projekt címe: 2. csoport - 2. kérdés Biodiverzitás és éghajlatváltozás Alsó-Aragóniában
Csapat: CEIP Juan Sobrarias 2
CEIP Juan Sobrarias Alcañiz Spanyolország 23 A diák életkora: 10-11 évesek
Hogyan befolyásolja az éghajlatváltozás a biológiai sokféleséget a térségünkben?
¿Cómo afecta el cambio climático en la biodiversidad de nuestra zona?
Az általános iskola 5. és 6. évfolyamos diákjai azt akarták megvizsgálni, hogy valóban létezik-e éghajlatváltozás, mivel ugyanerről a témáról ellentmondásos verziókat hallottak. Miután elvégezték a kutatást, diagnosztizálni akarták, hogy a településen mely növény- és állatfajokat érintik súlyosan az éghajlatváltozás hatásai.
Tekintettel arra, hogy a hegység mediterrán jellegű, a klímaváltozás hatásait vizsgálták a
erdőtüzek, aszály, özönvízszerű esőzések, jégeső, tornádók,...
Ezen túlmenően az éghajlatváltozásnak a település kétéltűjeire gyakorolt hatását is meg akarták vitatni. Ennek érdekében meg akarták határozni a jelenlévő fajokat és azok lehetséges hatásait.
Az egyik aggasztó kérdés a madarakra és kisemlősökre gyakorolt hatás volt: miért nem távoznak a gólyák? Miért volt kevesebb gyümölcs- és zöldségszedés ezen a nyáron? Miért tűnnek el a méhek?
Nem minden feltett kérdésre lehetett választ adni, de a legtöbbre igen.
El alumnado internivelar de 5º y 6º de Primaria ha querido estudiar si realmente existe el cambio climático, ya que habían oído versiones contradictorias sobre el mismo tema. Una vez que han investigado sobre ello, han querido diagnosticar en el municipio las especies vegetales y animales que están siendo afectadas de manera grave por los efectos del cambio climático.
Dado que el monte es mediterraneo han estado investigando los efectos del cambio climático en el
incendios forestales, sequía, lluvias torrenciales, granizo, tornados,...
Además, quería tratar sobre la afección sobre los anfibios del cambio climático en el municipio. Para ello querían determinar las especies presentes y su posible afección.
Un tema que les preocupaba era la afección sobre las aves y sobre mamíferos pequeños. ¿Por qué no se iban las cigüeñas? ¿Por qué este verano ha habido menos recogida de frutas y hortalizas? ¿Por qué están desapareciendo las abejas?
No se ha podido dar respuesta a todas las preguntas planteadas pero sí a la mayoría.
A diákok kimutatták, hogy a Pireneusok gleccserei olvadnak, ami hatással van a terület állat- és növényvilágára.
A vadon élő állatokban változások történnek, például az állatok étrendjében, a vadászidőkben vagy az élőhelyben bekövetkező változások.
Az éghajlati és időjárási változások, például az aszály és a tüzek hatással vannak erdeinkre.
A mérsékelt égövi vizekben túlélő gomba 60 országban mintegy 500 kétéltűfajt érint.
53 invazív állatfaj van, ebből 9 Aragóniában, amelyek hatással vannak az őshonos állatvilágra, például a hólepkére.
A rühbetegség 2014 óta érinti a spanyol kecskét.
A gólyák a hulladéklerakók közelében élnek, és nem repülnek a vándorlási útvonalaikon.
A bolygó hőmérséklete a következő 80 évben 5°C-kal fog emelkedni, és ebből 95% az embereknek köszönhető.
Összefoglalva, a diákok látták, hogy az éghajlatváltozás valóban létezik, aggodalmukat fejezték ki, de azt is tudatosították magukban, hogy mindenkinek hozzá kell járulnia az éghajlatváltozás mérsékléséhez. A projekttel sikerült megválaszolniuk a kutatási kérdések nagy részét, bár még azt kell vizsgálni, hogy a klímaváltozás hatással van-e a kertekre. A diákok szerettek volna még többet vizsgálódni az aktuális hírek segítségével, és szerettek volna minden kérdésre választ adni, de még így is nagyon elégedettek voltak a kutatómunkájukkal, és úgy döntöttek, hogy nem maradnak itt, hanem folytatják a munkát a játszóterünk renaturalizációjához szükséges őshonos növények vizsgálatával, mivel az iskola elmerült a Patios for the Climate projektben.
El alumnado ha evidenciado que los glaciares del Pirineo se están deshelando con lo que afecta a la fauna y la flora de la zona.
Hay cambios en la fauna, como la dieta de los animales, el cambio de horario de caza o el cambio de hábitat.
Se dan cambios climáticos y meteorológicos como la sequía o los incendios afectan a nuestros bosques.
Existe un hongo, que sobrevive en aguas templadas, que afecta a unas 500 especies de anfibios de 60 países.
53 invazív állatfaj létezik, ebből 9 Aragóniában, amelyek hatással vannak a fauna autoctona-ra, mint például a topillo nival.
La enfermedad de la sarna afecta a la cabra hispánica desde el 2014.
Las cigüeñas viven cerca de los vertederos y no realizan sus rutas migratorias.
La temperatura del planeta aumentará en 5ºC en los próximos 80 años y un 95% de esto es debido al ser humano.
Como conclusión el alumnado ha comprobado que realmente existe un cambio climático, han mostrado preocupación pero también han tomado conciencia de que todos han de aportar su apoyo para mitigar dicho cambio. Con el proyecto han conseguido responder a la mayoría de las preguntas de la investigación, aunque quedaría por estudiar si el cambio climático afecta a los huertos. Al alumnado le hubiera gustado investigar más a través de noticias de actualidad y le hubiera gustado dar respuesta a todas las preguntas, pero aun así, han estado muy satisfechos con su trabajo de investigación y han decidido que no van a quedarse aquí, sino que van a seguir trabajando in la investigación de plantas autóctonas para la renaturalización de nuestro recreo, ya que el centro está inmerso in un proyecto de Patios por el Clima.
Miután a tanulók tudatosították, hogy az éghajlatváltozás valóban létezik, rájöttek mindarra, amin iskolánk dolgozik: a tanulók tudatosságának növelése, az újrahasznosító asszisztensek programja, a játszótér természetessé tétele, felújítása, hogy több zöld területet hozzunk létre, egy kis tavacska őshonos kétéltűekkel, a játszótér lefedése, hogy árnyékot adjon és elkerülje a túlzott nyári hőséget.
Mindezek mellett a 4., 5. és 6. osztályos tanulók egy interdiszciplináris projekten dolgoznak, amelynek célja a környékünkön honos növények tanulmányozása, hogy a játszótéren a legmegfelelőbbeket ültessék el, és megőrizzék a környékünk növényvilágát.
Egyénként úgy érzik, hogy meg kell próbálniuk megfékezni az éghajlatváltozást, és nagyon tudatosak az újrahasznosításban, valamint a tömegközlekedés használatában, a műanyag és az alumíniumfólia használatának mellőzésében, illetve elkerülésében az ebédjükben, és a fogyasztás kerülésében, ha nincs rá szükség.
Una vez que el alumnado ha tomado conciencia de que realmente existe el cambio climático, se ha dado cuenta de todo en lo que nuestro centro escolar se está trabajando: en la concienciación del alumnado, en un programa de ayudantes del reciclaje, en la naturalización del natio, renovándolo para poner más zonas verdes, una pequeña charca con anfibios autóctonos, cubierta del patio para proyectar zonas de sombra y evitar el exceso de calor en verano.
Además de todo esto, el alumnado de 4º, 5º y 6º de primaria está trabajando en un proyecto interdisciplinar para estudiar las plantas autóctonas de nuestra zona y poder plantar las más adecuadas en el patio y poder preservar la flora de nuestra zona.
Como individuos, piensan que deben intentar frenar el cambio climático y están muy concienciados con el reciclaje, así como con el uso de transporte público, con no utilizar o evitar los plásticos y el papel de aluminio en sus almuerzos y con evitar el consumo si no se necesita.
Grupo-de-Olga_Detectives-climaticos_compressed.pdf
Ezt a projektet automatikusan lefordították angolra.
A projekteket a csapatok hozzák létre, és teljes felelősséget vállalnak a megosztott adatokért.
← Minden projekt
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 