Klimadetektivernes projekter 2020-2021

Projektets titel: CO2-UDSLIP. PROBLEMER OG LØSNINGER

Team: " EQUIPO ENFRIAMIENTO GLOBAL 4º ESO "

IES DOKTOR SANCHO DE MATIENZO. VILLASANA.   VILLASANA DE MENA (BURGOS)   Spanien   12 6Elevens alder: 14-15 år gammel

- Målsætning: Vi har forberedt et forskningsprojekt om indvirkningen af CO2 i vores lokale miljø og på globalt plan.

- Resumé af projektet. Forskningsprojektet er blevet udført efter tre undersøgelseslinjer:

Første undersøgelseslinje. Mauna Loa-observatoriet (Hawai). Vi har valgt CO2-emissioner fra dette observatorium på globalt niveau og på lokalt niveau fra Valladolid, der ligger tæt på vores by Villasana de Mena. Vi har fået dataene fra websiden https://gml.noaa.gov/obop/mlo/.

Anden undersøgelseslinje. Vi har beregnet vores CO2-fodaftryk ved at tage højde for CO2-udledningen fra vores liv i løbet af et år. Den anvendte applikation har været https://www.carbonfootprint.com/

Tredje undersøgelseslinje. Vi har målt CO2 i vores klasse med en CO2-tester i to forskellige situationer: vinduer åbne og vinduer lukkede.

Hovedresultater og konklusioner:
- Første undersøgelseslinje. Mauna Loa-observatoriet. CO2-niveauet stiger hvert år, både globalt og lokalt, og det betyder et virkelig bekymrende problem for vores jordklode.
Det er tydeligt, at den globale CO2-koncentration, i ppm, stiger hvert år.
Det observatorium for CO2-udledning, der ligger tættest på vores by, ligger i Valladolid.
Valladolid-observatoriet har månedlige data for CO2-koncentrationen i ppm, og de er stigende gennem årene.

- Anden undersøgelseslinje. CO2-fodaftryk. Da vi bor i et udviklet land, har vi et individuelt CO2-fodaftryk, der ligger over verdensgennemsnittet. Disse data er beregnet ud fra en gennemsnitlig CO2-udledning i vores daglige liv fra aktiviteter som transportmidler, opvarmning, elektricitet, rejser og fritid, køb af mad, tøj, fodtøj, mobiltelefoner, computere osv.
På den anden side er vores fodaftryk lavere end det nationale gennemsnit.

- Tredje undersøgelseslinje. CO2-tester. Når vinduerne var lukkede, var der mindre iltning, og koncentrationen af CO2 steg hurtigere. Med en koncentration på over 1000 ppm fløjtede testeren.
Det blev også observeret, at hvis klassen var mere deltagende, med flere mennesker, der talte, steg CO2-koncentrationen endnu hurtigere.
Denne sidste undersøgelseslinje er ret nyttig for at minimere risici i forbindelse med COVID-19 og indse, hvor relevant det er at ventilere klassen og skiftes til at tale.

- Korrigerende handlinger, der kan gøre en forskel og afbøde CO2-problemet:

 Forbrug lokale produkter for at reducere transportudslip.

 Genbrug papir og andet affald for at minimere forbrændinger, der udleder CO2.

 Brug stofmasker udenfor for at reducere afbrænding af maskeaffald.

 Del transportmidler, når det er muligt, og brug cykler og offentlig transport.

 Vi har også undersøgt brintenergi som et alternativ til de fossile brændstoffer, fordi det er en grøn energi uden CO2-påvirkning.

 Regeringerne bør støtte hybrid- og elbiler.

 Reducer brugen af varme derhjemme og i skolen, brug varmt tøj i stedet.

 Med hensyn til den aktuelle COVID-19-sundhedskrise vil vi, når det er muligt, holde vinduerne åbne og tale på skift.

https://view.genial.ly/60acc0636152820dd44f3735/presentation-oficial

Download projektplakat PDF

Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
← Alle projekter