Projektets titel: Vatten i rörelse

Team: Norrskenet

Parkens förskola   Uddevalla   Sverige   26 Studentens ålder: 8-9 år gammal

Årets projekt på förskolan handlar om vatten och experiment. I vår utemiljö har vi många tillfällen under höst/vintermånaderna att undersöka vatten i både inomhus/utomhusmiljö. Vi vill bidra till barnens utbildning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur man kan ta hand om vatten i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten från hängrännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?

Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finns en stor vattenbassäng som vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara vatten som vi kan leda och ha för våra grödor och för att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Vi mäter hur många steg vi kan gå genom poolen (matematik). Vi mäter med linjal och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute ger olika perspektiv. Vi tittar på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare som barnen snabbt lärde sig siffror och mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Att följa vädret med hjälp av satellitdata var spännande när en snöstorm närmade sig. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem på en mörk natt och att det är viktigt eftersom det styr mycket av det vi använder i vardagen. Vi diskuterade satelliter med barnen.
Vi visade bilden nedan flera gånger för att se hur vädret är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mätningar:
Datum, antal steg i pölen, temperatur, väder och vattenmätare.I arbetet har vi använt oss av film. I det här läget pratade vi om tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara vatten i en rymdkapsel är också viktigt eftersom det inte finns mer vatten tillgängligt än det vi har med oss. I projektet pratade vi också om norrsken och målade bilder av norrsken.
Våra rymdböcker finns alltid tillgängliga i våra lärmiljöer. Barnen bygger raketer.

Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former, hur man tar tillvara vatten och avleder det för odling, vad jorden och rymden är, satelliter, experiment och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med de yngre åldrarna 3-6 år. climate detectives är också lämplig för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta på förskolan.

Genom att följa klimat, väder, nederbörd och hur vi kan förstå hur vi använder vatten i vårt dagliga liv lär sig barnen att spara vatten, använda det vatten som finns utomhus för odling, ta bort vatten från hårda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära förskolebarn om hållbar utveckling. Genom att belysa klimat- och miljöfrågor i vardagen bidrar vi till en växande kunskap om hur vi tillsammans kan påverka vår miljö. Genom att titta på jorden ur ett annat perspektiv från rymden kan barnen få nya erfarenheter genom kunskap, fantasi och verklighet.

Ladda ner projektaffisch PDF

Detta projekt översattes automatiskt till engelska.
Projekten skapas av teamen och de tar det fulla ansvaret för den delade datan.
← Alla projekt