Projektets titel: Växthuseffekten och dess konsekvenser.

Team: Klimatansvariga

Somercotes Akademi   Louth   Förenade kungariket   7 Studentens ålder: 12-13 år gammal, 14-15 år gammal

Vad är växthuseffekten och hur förändrar mänsklig aktivitet energibalansen i jordens atmosfär?

Vad växthuseffekten är och hur mänsklig aktivitet förändrar energibalansen i jordens atmosfär.
De potentiella effekterna av ökade koldioxidnivåer på jordens klimat.
Möjliga konsekvenser av den ökade växthuseffekten.
De olika konsekvenserna av översvämningar och stigande havsvattennivåer på grund av smältande havsis och smältande isar och glaciärer.
Vad albedo är och hur olika ytors reflektionsförmåga påverkar temperaturen.
Hur jordobservation kan användas för att övervaka jordens klimat.
Eleverna kommer att genomföra experiment för att uppnå sina inlärningsmål. De kommer först att skapa en modell för att använda värmelampor och bakpulver för att producera koldioxid. De kommer att testa om produktionen av koldioxid ökar temperaturen i atmosfären. I ett andra praktiskt experiment ska eleverna titta på skillnaderna mellan land- och havsis och avgöra hur detta kommer att påverka höjningen av de globala havsnivåerna. Eftersom skolan ligger i ett kustområde kommer vi att titta på hur de stigande havsnivåerna direkt kan påverka skolan och de omgivande byarna i framtiden. I ett tredje experiment ska eleverna lära sig vad albedo är och hur det kan påverka jordens klimat. De kommer att mäta temperaturförändringarna i olika reflekterande ytor.
Eleverna samlar in data från dessa experiment och sammanställer dem i tabeller och diagram. Eleverna kommer att använda sina data för att jämföra med de satellitbaserade data som ESA samlat in för jorden som helhet.
Eleverna kommer att dela med sig av sitt projekt till skolan via en anslagstavla som har tilldelats dem inom den naturvetenskapliga avdelningen. De kommer också att dela med sig av sina resultat till klimatdetektiverna och avgöra vilka åtgärder som bäst kan vidtas med hjälp av deras resultat.

Figur 1 visar resultatet av det första experimentet vi genomförde. Vi använde värmelampor för att efterlikna värmen från solen och bakpulver för att producera koldioxid. Vi testade för att se om atmosfärens temperatur ökar produktionen av koldioxid. Slutsatsen av experimentet var att atmosfärens temperatur gjorde att koldioxidproduktionen ökade jämfört med kontrollkolven.
I det andra experimentet vi genomförde (fig.2) tittade vi på skillnaderna mellan land- och havsis för att avgöra hur detta kommer att påverka ökningen av de globala havsnivåerna. Eftersom skolan ligger i ett kustområde tittade vi på hur havsnivåerna direkt kan påverka skolan och de omgivande byarna i framtiden. Vi kom fram till att landvatten (kranvatten) smälte snabbare än den havsvattenis som vi samlade in från Nordsjön.
I det tredje experimentet (fig.3) lärde vi oss om albedo och hur det påverkar jordens klimat. Vi mätte temperaturförändringarna i olika reflekterande ytor. Vi samlade in data från experimenten i tabellen (fig.3) och använde dessa för att jämföra med de satellitbaserade data som samlats in av ESA för jorden som helhet. De mörkare reflekterande ytorna som vi testade absorberade mer värme (blev varmare med tiden).

Baserat på våra resultat, om du tittar på figur 3, visar den att en förändring av färgerna på strukturer och dagliga föremål till mer reflekterande färger som vitt kommer att minska temperaturen, eftersom värmen kommer att reflekteras tillbaka ut. Om vi sänker temperaturen kommer även produktionen av koldioxid att minska.
För att minska produktionen av koldioxid i atmosfären kan du göra cykelturer eller kortare resor i bil/bilpool. Detta kommer också att vara bra för människors hälsa.
Vi kom fram till att den sak av alla saker som vi testade, albedot, hade störst inverkan på miljön.

Ladda ner projektaffisch PDF

Projekten skapas av teamen och de tar det fulla ansvaret för den delade datan.
← Alla projekt