Título do projeto: Influência da paisagem na temperatura da superfície na Andaluzia ocidental

Equipe: Equipa PMAIR

IES Pino Rueda   Umbrete   Espanha   10 A idade do aluno: 14-15 anos de idade

Como é que a paisagem influencia a temperatura à superfície?

Nos últimos anos, tem-se registado uma preocupação crescente com o aumento da temperatura global devido às alterações climáticas. A Andaluzia, no sul de Espanha, está a sofrer as consequências do aumento das temperaturas, da desflorestação e da desertificação. A equipa PMAIR estudou a relação entre a paisagem (vegetação, massa de água, etc.) e a temperatura da superfície em diferentes locais da Andaluzia ocidental durante os meses mais quentes do ano.
Seleccionámos 5 locais em torno da nossa aldeia: Sanlúcar la mayor (uma aldeia agrícola situada no "Corredor Verde", uma floresta ribeirinha perto do rio Guadiamar); Aznalcázar (também situada no "Corredor Verde" e perto de um pinhal); La Rinconada (uma aldeia agrícola perto da cidade de Sevilha); Ecija (famosa por ser o local mais quente de Espanha e chamada "Frigideira da Andaluzia") e Chipiona (uma aldeia costeira).
As temperaturas de superfície foram obtidas no sítio Web da "Red de Información Agroclimática de Andalucía (RIA)" e as imagens de satélite do navegador EO (satélite Sentinel-3 da ESA). Os dados foram representados graficamente e analisados com o software Google Sheets e publicados no nosso sítio Web.
Os dados e as imagens permitem-nos compreender a influência da vegetação, do rio e do oceano na temperatura da superfície. Por um lado, as zonas ribeirinhas ou de pinhal registaram temperaturas máximas mais baixas; por outro lado, a água do oceano teve uma grande influência no amortecimento da temperatura.

Centrámos a nossa investigação em 5 localidades com paisagens diferentes (Sanlúcar la Mayor, Aznalcázar, La Rinconada, Ecija e Chipiona). As temperaturas máxima, média e mínima foram recolhidas diariamente durante os meses de julho, agosto e setembro para cada localidade. Todos os dados foram representados graficamente para facilitar os resultados seguintes:
- O dia mais quente de 2021 foi 14 de agosto, com uma temperatura máxima de 47,3ºC em Ecija, enquanto a temperatura em Aznalcázar (zona verde) foi de 43,5ºC (quase 4 graus mais baixa) e a temperatura em Chipiona (costa) foi de 31,5ºC.
- A mesma tendência foi observada para as temperaturas mínimas. A mais alta, das mínimas, foi registada a 6 de setembro em Ecija (26,8ºC), enquanto no mesmo dia em Sanlúcar la Mayor a temperatura foi mais de 4 graus mais baixa (22,6ºC).
- O dia com a temperatura média mais elevada foi novamente 14 de agosto, com um registo de 35,4 ºC, cinco graus acima dos 30,4 ºC observados no "corredor verde da ribeira de Guadiamar" (Aznalcázar) e dez graus acima da costa (Chipiona, 24,7 ºC).
A partir da comparação gráfica das temperaturas médias (Figura 2), observa-se uma diferença significativa entre os diferentes locais, consoante a paisagem, a vegetação e as massas de água.
Esta correlação é confirmada com imagens aéreas dos satélites Sentinel da ESA. A influência da biomassa na temperatura foi estudada com base em imagens (Figura 3) do satélite Sentinel-2 (índice de vegetação NDVI). O satélite Sentinel-3 forneceu imagens da temperatura da superfície (SLSTR S7), mas não encontrámos diferenças significativas nas imagens, possivelmente devido às temperaturas extremas.
Em conclusão, verificámos que os locais com massas de água (Chipiona) e vegetação (Aznalcázar) têm temperaturas mais baixas do que as zonas de vegetação baixa (Ecija), pelo que, em termos gerais, a desflorestação e a desertificação podem acelerar o alerta global.

O nosso projeto foi publicado no nosso próprio sítio Web e constituiu uma oportunidade para melhorar as competências STEAM dos nossos alunos. Para eles, foi uma experiência verdadeiramente emocionante tornarem-se climate detectives pelo segundo ano consecutivo.
Os nossos alunos verificaram a importância de cuidar da biosfera e da hidrosfera para controlar o aumento da temperatura, e estamos a planear plantar árvores como um gesto a favor das zonas verdes.
Estamos também a tentar aumentar a visibilidade dos contentores de reciclagem, especialmente os de papel, devido à quantidade de resíduos gerados na escola e à relação com as árvores.

https://sites.google.com/iespinorueda.com/detectives-climaticos/inicio

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Os projetos são criados pelas equipes e elas assumem a responsabilidade total pelos dados compartilhados.
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