Τίτλος του έργου: Επιρροή του καιρού στην ατμοσφαιρική ρύπανση στην κοιλάδα Jelenia Góra.

Ομάδα: ECO TAJNIACY

Zespół Szkolno-Przedszkolny   Jeżów Sudecki   Πολωνία   21 Ηλικία του μαθητή: 8-9 ετών

Τι είδους καιρός αλλάζει την ποιότητα του αέρα στην Κοιλάδα Jelenia Góra;

Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Πολωνία αποτελεί τεράστιο πρόβλημα. Περισσότερες από τις μισές ευρωπαϊκές μολυσμένες πόλεις βρίσκονται στη χώρα μας. Αυτό οφείλεται στη λανθασμένη θέρμανση, την κυκλοφορία και τη βιομηχανία. Το φαινόμενο, το οποίο προκαλεί αιθαλομίχλη είναι η αναστροφή της θερμότητας. Εμποδίζει την κατακόρυφη κυκλοφορία του αέρα και σταματά τον κρύο αέρα κοντά στο έδαφος με όλη την ατμοσφαιρική ρύπανση. Το νέφος έχει κακή επίδραση στο περιβάλλον. Προκαλεί όξινες βροχές, ρύπανση του εδάφους, διαταραχή της φωτοσύνθεσης, αδυναμία των οστών των ζώων, αλλά κυρίως επηρεάζει εμάς τους ανθρώπους. Η ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλεί ασθένειες του αναπνευστικού συστήματος π.χ. αλλεργία, άσθμα, πνευμονία, καρκίνο των πνευμόνων ή του λάρυγγα. Υπάρχουν περίπου 45 000 πρόωροι θάνατοι στην Πολωνία που προκαλούνται από την ατμοσφαιρική ρύπανση. Γι' αυτό αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε ερευνητική εργασία σε αυτό το θέμα στην περιοχή μας. Αγοράσαμε τον μετρητή σωματιδίων σκόνης, ο οποίος μετράει τα χονδροειδή σωματίδια σκόνης (PM 2,5) και τα λεπτόκοκκα σωματίδια (PM 10). Πήραμε τα χρήματα από τους γονείς. Πήραμε την άδεια από τον δήμαρχο για να εγκαταστήσουμε τον μετρητή στο κτίριο του σχολείου. Εγκαταστήσαμε την εφαρμογή "Kanarek" στα κινητά μας τηλέφωνα. Χάρη σε αυτό είχαμε συνεχώς πρόσβαση στις τρέχουσες μετρήσεις. Ταυτόχρονα παρατηρούσαμε και κρατούσαμε σημειώσεις για τον καιρό. Κάθε μέρα στις 10:00 σημειώναμε τη θερμοκρασία, την πίεση του αέρα, τον άνεμο και την υγρασία του αέρα (τα ελέγχαμε σε ασύρματο μετεωρολογικό σταθμό και σε μετεωρολογικές ιστοσελίδες). Εκτός αυτού παρατηρούσαμε τα συναισθήματα των μαθητών σχετικά με την ποιότητα του αέρα (διαφάνεια και οσμή).

Κατά τη διάρκεια της παρατήρησής μας και της λήψης σημειώσεων (από την 1η Μαρτίου έως τις 13 Απριλίου 2022) ο καιρός άλλαζε πολύ: η πίεση του αέρα από 995 έως 1042 hPa, ο άνεμος 1-29km/h, η θερμοκρασία 1-13 βαθμούς και η υγρασία 31-98%.
Συμπεράσματα:
1. Υπάρχει πολύ μεγαλύτερος κίνδυνος υψηλότερης ατμοσφαιρικής ρύπανσης εάν η πίεση του αέρα είναι υψηλή (πάνω από 1020 hPa).
2. Ο κίνδυνος ατμοσφαιρικής ρύπανσης είναι μικρότερος εάν ο άνεμος είναι ισχυρότερος (η συσχέτιση αυτή είναι μεγαλύτερη στην περίπτωση των χονδρόκοκκων σωματιδίων σκόνης).
3. Η θερμοκρασία και η υγρασία επηρεάζουν λιγότερο την ατμοσφαιρική ρύπανση από ό,τι η πίεση του αέρα και ο άνεμος.
4. Αν λάβετε εικοσιτετράωρη παρατήρηση του αέρα (από την εφαρμογή "Kanarek"), μπορείτε να παρατηρήσετε ότι η υψηλότερη ατμοσφαιρική ρύπανση είναι το πρωί (7:00-9:00 π.μ.) που σχετίζεται με την εισαγωγή των παιδιών στον παιδικό σταθμό και το σχολείο και το απόγευμα που σχετίζεται με την ενεργοποίηση των τοπικών καυστήρων καύσης.
5. Πιθανόν να υπάρχει πολύ μεγαλύτερη ατμοσφαιρική ρύπανση στο ύψος των 2 μέτρων (όπου υπάρχουν άνθρωποι) από ό,τι στο ύψος των 4 μέτρων (όπου είναι κρεμασμένος ο μετρητής).
6. Τα υποκειμενικά συναισθήματα των μαθητών σχετικά με τη μυρωδιά και τη διαφάνεια του αέρα δεν συσχετίζονται με τις μετρήσεις του αέρα, αλλά έχουν μεγάλη εκπαιδευτική επίδραση στα παιδιά.

Τώρα θα δημοσιεύσουμε τα αποτελέσματά μας στην ιστοσελίδα του σχολείου και στην τοπική εφημερίδα. Θέλουμε να παρουσιάσουμε το έργο μας στο φεστιβάλ του σχολικού έργου τον Ιούνιο. Θα κάνουμε μια πρόταση στο μαθητικό συμβούλιο του σχολείου μας για τη διοργάνωση της Ημέρας χωρίς αυτοκίνητο. Θα δώσουμε ένα καλό παράδειγμα για τη μεταχείριση του περιβάλλοντος (θα πρωταγωνιστήσουμε πηγαίνοντας στο σχολείο με τα πόδια, με ποδήλατο ή με λεωφορείο). Θα κάνουμε έκκληση στη διεύθυνση του σχολείου να οργανώσει περισσότερες θέσεις για ποδήλατα κοντά στο χώρο του σχολείου με καλή θέα στο σύστημα παρακολούθησης. Εκτός αυτού θα σταματήσουμε να παραπονιόμαστε όταν φυσάει, γιατί τώρα ξέρουμε ότι είναι καλό για μας - προκαλεί λιγότερη ατμοσφαιρική ρύπανση στην περιοχή μας.

Κατεβάστε την αφίσα του έργου PDF

Τα έργα δημιουργούνται από τις ομάδες και αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη των κοινών δεδομένων.
← Όλα τα έργα