Projektets titel: IES EUROPA FOR CLIMATE: Vi bekymrer os om klimaforandringerne

Team: DE 9 EUROPÆERE FOR KLIMAET

IES Europa   Móstoles   Spanien   9 Elevens alder: 16-17 år gammel, 18-19 år gammel

Kan man observere klimaforandringer i Móstoles? Hvordan påvirker de vegetationen? Hvor stort er IES Europa-skolens bidrag til de øgede klimaforandringer? Og hvordan kan vi hjælpe med at afbøde problemet?

I løbet af de første par uger opdaterede vi skolens vejrstation, lærte om atmosfærens karakteristika og dynamik, vejr- og klimavariablerne, og hvordan man indsamler meteorologiske data.
Bagefter registrerede vi dagligt de vigtigste meteorologiske data ved hjælp af vores vejrstationsinstrumenter og samlede dem i en Excel-fil: lufttemperatur (tør- og vådkugle), atmosfærisk tryk, skydække, skytype og jordtemperatur, og vi har beregnet den relative luftfugtighed. Derudover registrerede vi lufttemperaturen inde i vores drivhus for at sammenligne den med den udendørs værdi og dermed verificere temperaturstigningen på grund af drivhusluftens absorption af den infrarøde stråling.
For at kontrollere de lokale klimaforandringer indsamlede og analyserede vi også de månedlige gennemsnitstemperaturer og nedbørsdata for de sidste 10 år (november 2012 til marts 2023) fra den nærmeste AEMET (Meteorological Spanish Agency) vejrstation, Cuatro Vientos. Vi oprettede tabeller i Excel, hvor vi indsamlede dataene, og med disse oplysninger udarbejdede og analyserede vi forskellige grafikker for at finde ud af de årlige temperatur- og nedbørstendenser.
Da en af manifestationerne af klimaforandringerne er stigningen i ekstreme vejrbegivenheder, gennemgik vi rapporterne om ekstreme begivenheder i de sidste 10 år i Comunidad de Madrid og ledte efter begivenheder, der var registreret af Cuatro Vientos vejrstation.
På den anden side har vi gennemgået vores centers energiregninger for at kende det årlige forbrug af elektricitet og diesel fra de tre kedler i skolens bygninger, så vi kan beregne skolens CO2-fodaftryk ved hjælp af de oplysninger, som det spanske ministerium for økologisk omstilling har givet om CO2-udledningen fra dieselforbrænding (2.868 kg CO2eq/L).
Endelig identificerede og reviderede vi træerne og buskene i IES Europa-haverne.

De globale klimaforandringer kan også observeres lokalt i Móstoles. Ud fra analysen af data og grafik kan vi se en tendens til stigende temperaturer, faldende nedbørsmængder og hyppigere ekstreme meteorologiske hændelser i løbet af det analyserede årti, hvilket bekræfter de lokale klimaforandringer.
Vi har også verificeret klimaforandringer på lokalt niveau ud fra stigningen i ekstreme hændelser. En hel række ekstreme fænomener er blevet registreret på Cuatro Vientos-stationen i løbet af de undersøgte år (2012 til 2022). Med hensyn til temperaturdata har årene været ekstremt varme fra 2014 til 2022, bortset fra 2016. Med hensyn til nedbørsdata var årene 2013, 2018 og 2019 ekstremt fugtige. Omvendt var 2015, 2020 og 2021 ekstremt tørre.
Også månedlige temperaturer fra november 2012 til marts 2023: Juli måned, hvor de højeste temperaturer er registreret, skiller sig ud i årene 2015 og 2022, hvor sidstnævnte er den varmeste måned i dette årti. Påfaldende er også januar 2021 med de laveste temperaturer i denne tiårsperiode på grund af det fænomen, der er kendt som "Filomena". Filomena var det kraftigste snefald, der er registreret i Spanien i de sidste 50 år, og det begyndte den 6. januar 2021 og sluttede fem dage senere, den 11. januar. Generelt er temperaturerne steget lidt efter lidt.
Vores skole bidrager til udledningen af drivhusgasser fra to kilder, forbruget af brændstof i varmekedlerne og gennem elforbruget, da det delvist kommer fra termiske kraftværker, der brænder fossile brændstoffer. Derfor var vi nødt til at kende forbruget og dets ækvivalens i kg CO2.
Dieselkedlernes CO2-udledning viste sig at være så høj som 63.096 kg CO2eq/år. Heldigvis er den elektricitet, vi bruger, produceret af 100% vedvarende energikilder.

Vores forslag til at minimere IES Europas indflydelse på klimaforandringerne er baseret på vores konklusioner:
Lancering af en kampagne blandt studerende og deres familier for at forbedre bevidstheden om klimaforandringer og bæredygtige vaner i vores samfund.
Udskiftning af de gamle lysstofrør til LED-rør.
Brug så vidt muligt offentlig transport eller cykler til at komme til skolen.
Frakobl elektroniske enheder som f.eks. computere, når de ikke er i brug.
Plantning af flere træer og buske på vores skolegård og i omgivelserne. Da vegetation absorberer en masse CO2, er det en god måde at bekæmpe klimaforandringer på.
Brug genbrugspapir for at reducere fældningen af træer og dermed bidrage til at reducere skovplantningen.
Genbrug af affald, selvom vi allerede opfordrer til det i vores center ved at have forskellige containere i bygningerne og i gårdene.
Forslag til skolens Hedmaster om at generere vores egen elektricitet ved at installere solpaneler og forbedre isoleringen af bygningerne.

https://www.educa2.madrid.org/web/biologia-y-geologia1/tablon-de-anuncios?p_p_id=file_directory_WAR_cms_tools&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_state_rcv=1&_file_directory_WAR_cms_tools_navigationId=6625664411683567961160&_file_directory_WAR_cms_tools_struts_action=%2Ffile_directory%2Fadd_file&_file_directory_WAR_cms_tools_zipFile=false

Download projektplakat PDF

Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
← Alle projekter