Proiecte Climate Detectives 2023-2024


Titlul proiectului: O școală, într-o perspectivă de spațiu educațional, fizic, organic și durabil.

Școala secundară Pedro Nunes   Lisabona   Portugalia

Întrebare de cercetare

Se va adapta școala noastră la schimbările climatice? Avem zone cu temperaturi ridicate în școala noastră?

Rezumat al proiectului

Punctul de plecare al acestei probleme va fi investigarea microclimatului de la Școala secundară Pedro Nunes, având în vedere conștientizarea elevilor cu privire la dovezile și efectele schimbărilor climatice în mediul urban, care coincide cu o cuadricula teritorială în care se află geografic școala.
Intenționăm o transformare a concepției spațiului fizic al școlii, integrată în subsistemele naturale pe care le descoperă - ar, solo, biosferă, apă, cu efecte asupra dinamicii climatice. În acest mod, pretindem o nouă conștiință pentru un spațiu viu și de învățare care să valorifice spațiul organic în mediul urban în detrimentul unui spațiu dens urbanizat, care este asfixiant din punct de vedere al dinamicii naturale și, prin urmare, agravant pentru echilibrul climatic din prezent - o școală grădină/floresta.

Principalele rezultate și concluzii

Se va adapta școala noastră la schimbările climatice? Avem zone cu temperaturi ridicate în școala noastră?

O processo de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elements que: absorb dioxidul de carbon (unul dintre gazele responsabile de efectul de seră) și eliberează oxigenul; fixează poluanții în suspensie; reduc zgomotul; favorizează infiltrarea apelor pluviale; diminuează temperatura spațiilor abricate și învolburate; măresc umiditatea din aer.
A corroboração destes dados/factos esteve associada a trabajo de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar e humidade.
Pentru aceasta vom folosi un aparat meteorologic care măsoară temperatura și umezeala atmosferică.
No seguimento do estudo de investigação e após o registo e análise dos dados de temperatura e umidade recolhidos, os alunos chegaram à concluzie que há a possibilidade de se definirem duas zones-ilha de calor urbano na escola, sobretudo associado à falta de árvores e vegetação e permeabilização do solo com asfalto.
Houve a possibilité de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona presenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidad de vegetação e árvores.

Ce urmează? Acțiuni pentru a face diferența și a contribui la diminuarea problemei

- campaña/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alterações climáticas.
- Arborizar spaces da escola com espécies autóctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projetistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.

Alt conținut:

Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf

Proiectele sunt create de către echipe și acestea își asumă întreaga responsabilitate pentru datele partajate.
← Toate proiectele