Climate Detectives Bērnu aptauja 2025

Vai esat Vai esat

Manu komandu veidoja:

Bērnudārza bērni

Sākumskolas skolēni

Jaunāko vidusskolu skolēni

Kas bija lielākais motivators skolēniem? (izvēlieties ne vairāk kā 2)

Mācības par Zemes zinātnēm un klimatu

ESA sertifikāts

publicēt savu projektu projektu galerijā

Cits (lūdzu, norādiet)Cits (lūdzu, norādiet)

Kurus no pieejamajiem palīgmateriāliem jūs izmantojāt? *

Es neizmantoju nevienu no palīgmateriāliem

ESA Didaktiskie/klases resursi

EKA videoklipi

Paxi videoklipi

ESERO tīmekļa vietne, mācību kursi un atbalsts

Cits (lūdzu, norādiet)Cits (lūdzu, norādiet)

Vai jums ir ierosinājumi par jauniem atbalsta resursiem vai esošo resursu uzlabošanu?

Vai jums ir kādas atsauksmes par to, kā tīmekļa vietne un palīgmateriāli varētu labāk atbalstīt lietotājus ar dažādiem kognitīvajiem stiliem vai neirodiversitātes vajadzībām?

Kā jūsu komanda izstrādāja projektu? *

Bērnudārzā

Skolā, dabaszinātņu, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas (STEM) stundās.

Skolā kā daļa no klases, kas nav saistīta ar STEM.

Skolā, ārpusskolas projekta ietvaros.

kā daļa no kluba vai ārpusskolas pulciņa (piemēram, zinātnes un tehnoloģiju pulciņa vai citas ar skolu nesaistītas grupas).

Mājās

Cits (lūdzu, norādiet)Cits (lūdzu, norādiet)

Cik daudz laika jūsu komandai bija nepieciešams, lai veiktu vienu no aktivitātēm: *

Vai jums kopā ar komandu radās kādas problēmas, lai pabeigtu aktivitātes?

Kā, vērtējot no 1 (slikti) līdz 5 (lieliski), jūs vērtējat savas komandas pieredzi programmā Climate Detectives Kids?

Vai ir citāti/atzinumi no jums vai komandas, ar kuriem jūs vēlētos dalīties ar mums?

Vai plānojat piedalīties nākamajā Climate Detectives Kids izdevumā? *

Jā, ar tiem pašiem skolēniem

Jā, bet ar citiem skolēniem

Varbūt

Nē, lūdzu, norādiet, kāpēc:Nē, lūdzu, norādiet, kāpēc:

Vai jums ir kādas citas atsauksmes, lai uzlabotu Climate Detectives Kids?

Ja esat cilvēks, atstājiet šo lauku tukšu.

Klimata detektīvi

Klimata detektīvi bērniem

Citi skolas projekti

Sekojiet mums