Titolo del progetto: la scarsità di acqua e l'efficienza del suo utilizzo

Squadra: os 20 Afonsinhos

Scuola D.AfonsoIII   Faro   Portogallo   20 Età dello studente: 14-15 anni

Cosa posso fare, come giovane, per costruire una società capace di affrontare periodi di siccità sempre più lunghi?

Con questo progetto abbiamo cercato di capire il motivo della scarsità d'acqua in Algarve e se stiamo facendo un uso efficiente dell'acqua potabile. A tal fine, abbiamo analizzato i seguenti dati:
- Le bollette dell'acqua della nostra scuola (Fagar).
- La variazione di temperatura in Algarve (IPMA).
- La variazione delle precipitazioni (IPMA). - L'evoluzione della siccità nel sud (IPMA).
- Abbiamo calcolato l'impronta idrica (attraverso il sito web dell'Associazione portoghese delle risorse idriche, programma "ECH2O água") della nostra comunità scolastica (studenti, insegnanti e personale) e registrato i valori dell'impronta idrica diretta e indiretta di ogni persona.

- La scarsità d'acqua è un fenomeno sempre più comune e prolungato.
- Abbiamo studiato l'area e la popolazione del distretto di Faro e della città di Faro.
- Abbiamo calcolato l'impronta idrica degli elementi della nostra comunità scolastica, concludendo che, in media, il consumo diretto di acqua è di 531 L/giorno e quello indiretto di 4992 L/giorno.
- Abbiamo analizzato i valori delle precipitazioni negli ultimi anni.
Abbiamo concluso che il consumo annuale della nostra scuola è di circa 2430 m3 di acqua potabile.
- Abbiamo fatto un'indagine sui rubinetti della nostra scuola e siamo andati a controllare se qualcuno gocciolava.
- Abbiamo concluso che in Algarve la scarsità d'acqua è un fenomeno sempre più comune e prolungato, e che non stiamo facendo un uso efficiente dell'acqua di irrigazione e non stiamo sfruttando l'acqua piovana.

Stiamo per realizzare una campagna di sensibilizzazione, attraverso una conferenza preparata da noi, per l'intera comunità scolastica, con l'obiettivo di riuscire a fare un uso più efficiente dell'acqua potabile. Allo stesso tempo, organizzeremo un concorso nella nostra scuola per vedere quale classe riuscirà a utilizzare maggiormente l'acqua piovana, che verrà poi utilizzata per innaffiare i giardini.

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I progetti sono creati dai team e si assumono la piena responsabilità dei dati condivisi.
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