Projets 2020-2021 des détectives du climat

Titre du projet : Le changement climatique dans notre ville

L'équipe : C. C. O. / Observateurs du changement climatique

3ème collège de Gerakas   Athènes   Grèce   8 4Âge de l'élève : 14-15 ans

Nous observons le changement climatique de notre ville. Nous avons comparé les températures et d'autres phénomènes physiques des trente dernières années à l'aide de données provenant de sites officiels.

- Notre ville est située au pied de la montagne Penteli. Sa forêt a été récemment brûlée.
- Il y a trente ans, il était facile de distinguer les saisons les unes des autres ; aujourd'hui, c'est presque impossible.
- De plus, en raison du changement climatique, nous sommes confrontés à des tempêtes préjudiciables tout au long de l'année. En raison du manque d'eau de pluie au cours des années précédentes, de nombreux anciens petits canyons ont été remplis de terre et d'épaves. Des maisons ou des routes ont été construites au-dessus de ces canyons. Cela peut s'avérer très dangereux en cas d'inondation.
- Un autre problème est l'augmentation de la température pendant l'été. La forêt faisait office de régulateur de température, mais sans elle, l'été est vraiment très difficile.
Pour notre recherche, nous avons utilisé :
- des données satellitaires pour observer les changements du sol,
- Données météorologiques provenant de sites officiels afin d'obtenir des informations sur la température et les précipitations des trente dernières années.
Toutes ces données ont été comparées et nous avons obtenu des résultats sur le changement climatique dans notre ville ainsi que sur la manière dont il a affecté nos vies.
Les mesures avec le thermomètre électronique et les diagrammes ont été réalisés afin que les élèves comprennent le fonctionnement d'une station météorologique. Jusqu'à présent, les mesures de température et l'observation des conditions météorologiques ont constitué la première étape pour distinguer les termes climat et météo.
L'observation des images satellites par EO Browser a révélé une petite partie de l'histoire de notre ville. Il était évident que la plantation avait changé et que la ville s'étendait contre la couverture végétale.

Les élèves ont appris la différence entre les termes "climat" et "météo".
Ensuite, nous avons utilisé :
- des données satellitaires pour observer les changements du sol, 
- des données météorologiques provenant de sites officiels afin d'obtenir des informations sur la température et les précipitations des trente dernières années.
Toutes ces données ont été comparées et nous avons obtenu des résultats sur le changement climatique dans notre ville ainsi que sur la manière dont il a affecté nos vies.

- L'observation des images satellites par EO Browser a révélé une petite partie de l'histoire de notre ville. Il était évident que la plantation avait changé et que la ville s'étendait contre la couverture végétale.
- L'incendie de la forêt est également un facteur d'élévation locale de la température, surtout en été.
D'après les images satellite, nous constatons que le problème principal des inondations est l'incendie de la forêt de montagne située au-dessus de notre ville.
Les élèves recommandent de planter des arbres dans les zones brûlées de la montagne. En raison des restrictions liées à la pandémie, nous n'avons pas pu réaliser toutes les phases de notre plan d'enquête. L'année prochaine, nous utiliserons des photos aériennes et des témoignages de la population locale pour établir des cartes du passé et du présent et les comparer.

Télécharger l'affiche du projet au format PDF

Les projets sont créés par les équipes qui assument l'entière responsabilité des données partagées.
← Tous les projets