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Climate Detectives Projektid 2023-2024

Projekti pealkiri: A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Escola Secundária Pedro Nunes   Lisboa   Portugal

Uurimisküsimus

Kas meie kool on kohanenud kliimamuutustega? Kas meie koolis on soojustagastusega alad?

Projekti kokkuvõte

O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Seega püüame saavutada uut teadvustust elava ja harjutava ruumi kohta, mis väärtustab elustikku linnaruumis, kuid mitte tihedalt linnastunud, looduslikke elupaiku ja seega ka praegust kliima tasakaalustavat keskkonda - elurajooni/veekogu.

Peamised tulemused ja järeldused

Kas meie kool on kohanenud kliimamuutustega? Kas meie koolis on soojustagastusega alad?

O processo de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elementos que: absorbeerivad süsinikdioksiidi (üks gaasidest, mis vastutab estufa mõju eest) ja vabastavad hapnikku; fikseerivad polümeerikumi; vähendavad räbu; soodustavad veekogude infiltratsiooni; vähendavad õhutemperatuuride temperatuuri; suurendavad õhutemperatuuride ja veekogude õhutemperatuuri; suurendavad õhuniiskust.
A corroboração destes dados/factos esteve associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar e humidade.
Para isso recorremos a um aparelho meteorológico medidor da temperatura e humidade atmosférica.
No seguimento do estudo de investigação e após o registo e análise dos dados de temperatura e humidade recolhidos, os alunos chegaram à conclusão que há a possibilidade de se definirem duas zonas-ilha de calor urbano na escola, sobretudo associado à falta de árvores e vegetação e permeabilização do solo com asfalto.
Houve a possibilidade de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona apresenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidade de vegetação e árvores.

Mis saab edasi? Meetmed, mis aitavad muuta olukorda ja vähendada probleemi

- campanha/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alterações climáticas.
- Arborizar espaços da escola com espécies autoctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projetistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.

Muu sisu:

Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf

Projektid luuakse meeskondade poolt ja nad võtavad täieliku vastutuse jagatud andmete eest.
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