Proyectos de los Detectives del Clima 2020-2021

Título del proyecto: Cambio climático en Badajoz

Equipo: Detectives del SanFer II  Proyecto con mención especial

IES SAN FERNANDO   BADAJOZ   España   17 13Edad del alumno: 12-13 años

¿En qué medida se perciben los efectos del Cambio Climático en Badajoz?

Durante este primer semestre hemos realizado varias actividades en clase con el objetivo de comprender tanto las causas como las consecuencias del cambio climático en nuestro planeta. Al mismo tiempo, hemos intentado comprender si este problema afecta realmente a nuestra región.
Para entender mejor este tema hemos diseñado dos experimentos. El primero nos permitió explorar si un aumento de CO2 en una atmósfera es capaz o no de aumentar la temperatura de esa misma atmósfera. En segundo lugar, el segundo experimento nos permitió inspeccionar el impacto del cambio climático en el nivel del mar. Para profundizar en el conocimiento de la Antártida, hemos participado en una iniciativa IBERCIVIS de colaboración ciudadana en Ciencia titulada "Desafío Bajo Cero"- en colaboración con científicos españoles hemos obtenido estas imágenes de satélite de la Isla Decepción https://earth.google.com/earth/d/1yTX6F-4eHf58-YQmx1qp9NzL9sbdO-Af?usp=sharing.
Como no pudimos utilizar una estación meteorológica, pedimos a la AEMET (Agencia Estatal de Meteorología) que nos proporcionara información sobre precipitaciones y temperatura de nuestra ciudad. Analizamos los datos meteorológicos históricos de Badajoz desde 1991 hasta 2020, calculando medidas estadísticas y dibujando gráficos.
Por último, hemos realizado varias campañas publicitarias en nuestro centro escolar, animando a nuestros alumnos a reciclar y un programa de radio presentando la campaña de la ONU Actúa Ahora (https://radioedu.educarex.es/sfradio/2020/12/18/actua-ahora-1oeso-a/).

A través de nuestros modelos experimentales hemos visto cómo el deshielo de la Antártida va a contribuir a un aumento del nivel del mar. Hemos realizado un análisis de los datos climáticos de los últimos 30 años en nuestra ciudad (1991-2020). Nuestro equipo se ha centrado principalmente en el estudio de las precipitaciones . Tras realizar algunos cálculos y graficar nuestros datos hemos observado los siguientes signos:
Las precipitaciones muestran un patrón muy irregular en nuestra ciudad. Nos hemos encontrado con años extremadamente secos, como 2005 y otros como 2010 en el que llovió casi cuatro veces más que en 2005. FIGURA 2
En 1997, las precipitaciones durante el mes de noviembre fueron de 269,7 mm - la precipitación media para este mes en los años estudiados es de 59,8 mm. FIGURA 3
En el clima mediterráneo, los meses secos suelen ser los de verano; sin embargo, algunos de los climogramas realizados en esta serie temporal muestran un patrón muy irregular en este sentido, como puede verse en los gráficos adjuntos. Algunos años los meses secos aparecen fuera de la estación estival. GRÁFICO 1

Por lo tanto, podemos concluir que los fenómenos meteorológicos extremos relacionados con las precipitaciones se están haciendo presentes en nuestra ciudad. En 1997, las lluvias de noviembre provocaron una inundación tan intensa que anegó uno de los barrios de la ciudad, causando graves daños personales y materiales (https://especial-riada.hoy.es/grafico.html). Asimismo, podemos concluir que la distribución de los meses secos está mostrando un cambio en la región y ya no se centran en los meses de verano.

Desde los primeros momentos del proyecto, quisimos guiar a nuestros alumnos para que se convirtieran en verdaderos agentes del cambio. Que empezaran a ayudar a reducir el impacto del cambio climático en el mundo empezando por sus casas, su colegio, su región... Vimos claramente que era extremadamente necesario difundir el mensaje entre sus compañeros de clase, sus familias y las figuras políticas implicadas en este reto, así que nos pusimos manos a la obra. Instalamos un punto de reciclaje en cada clase donde podemos separar la recogida de residuos y reciclar: el plástico y las latas van al contenedor amarillo, el papel al azul y los restos de comida al marrón.
También tenemos un punto ecológico en el vestíbulo de nuestro instituto para pilas, bombillas y pequeños artículos eléctricos. Además, hemos colaborado con una empresa regional llamada La Hormiga Verde que trabaja activamente en la mejora del planeta a través de prácticas de reciclaje (https://www.lahormigaverde.org/es/nosotros).
Además, hemos puesto en marcha diferentes campañas entre nuestros compañeros con ideas concretas para que cada persona pueda iniciar su propio cambio. Nos hemos convertido en embajadores de la ONU en nuestro centro escolar, colaborando con la campaña ACT NOW (https://www.un.org/en/actnow) Hemos realizado diferentes talleres para fomentar la reutilización de materiales y bienes cotidianos.

Descargar el cartel del proyecto en PDF

Los equipos crean los proyectos y asumen toda la responsabilidad de los datos compartidos.
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