Titel des Projekts: die Knappheit des Wassers und die Effizienz seiner Nutzung

Mannschaft: os 20 Afonsinhos

Escola D.AfonsoIII   Faro   Portugal   20 Alter des Schülers: 14-15 Jahre alt

Was kann ich als junger Mensch tun, um eine Gesellschaft aufzubauen, die in der Lage ist, immer längere Dürreperioden zu überstehen?

Mit diesem Projekt haben wir versucht, die Gründe für die Wasserknappheit an der Algarve zu verstehen und herauszufinden, ob wir das Trinkwasser effizient nutzen. Zu diesem Zweck haben wir die folgenden Daten analysiert:
- Die Wasserrechnungen unserer Schule (Fagar).
- Die Temperaturschwankungen an der Algarve (IPMA).
- Die Veränderung der Niederschläge(IPMA). - Die Entwicklung der Trockenheit im Süden (IPMA).
- Wir berechneten den Wasserfußabdruck (über die Website der portugiesischen Vereinigung für Wasserressourcen, Programm "ECH2O água") unserer Schulgemeinschaft (Schüler, Lehrer und Mitarbeiter) und erfassten die direkten und indirekten Wasserfußabdruckwerte jeder Person.

- Wasserknappheit ist ein immer häufigeres und länger andauerndes Phänomen.
- Wir haben das Gebiet und die Bevölkerung des Bezirks Faro und der Stadt Faro untersucht.
- Wir haben den Wasserfußabdruck der Elemente unserer Schulgemeinschaft berechnet und sind zu dem Schluss gekommen, dass der direkte Wasserverbrauch im Durchschnitt 531 l/Tag und der indirekte Verbrauch 4992 l/Tag beträgt.
- Wir haben die Niederschlagswerte der letzten Jahre analysiert.
Wir kamen zu dem Schluss, dass der jährliche Verbrauch unserer Schule etwa 2430 m3 Trinkwasser beträgt.
- Wir haben die Wasserhähne unserer Schule untersucht und nachgesehen, ob einer davon tropfte.
- Wir kamen zu dem Schluss, dass Wasserknappheit an der Algarve ein immer häufigeres und länger andauerndes Phänomen ist, und dass wir das Tropfwasser nicht effizient nutzen, und dass wir das Regenwasser nicht nutzen.

Wir werden mit einem von uns vorbereiteten Vortrag eine Sensibilisierungskampagne für die gesamte Schulgemeinschaft durchführen, um eine effizientere Nutzung des Trinkwassers zu erreichen. Gleichzeitig werden wir in unserer Schule einen Wettbewerb veranstalten, um zu sehen, welche Klasse mehr Regenwasser nutzen kann, das später zur Bewässerung der Gärten verwendet wird.

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Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
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