Bem-vindo ao Painel de Controlo dos Detectives do Clima!

Aqui pode encontrar os projectos para os quais precisamos do seu feedback

Detectives do clima (categoria de investigação)

Equipe: Iniciativa écol'Air Val Duchesse

Bélgica 14 anos, 13 anos, 15 anos   9, 3, 1 / 9

Título do projeto:

As emiss√Ķes de g√°s e de part√≠culas no meio urbano

Pergunta de pesquisa

Qual √© o impacto das emiss√Ķes de g√°s e de part√≠culas projectadas pelos modos de transporte e pelas infra-estruturas urbanas nas proximidades do Centre Scolaire Val Duchesse sobre a popula√ß√£o local?

Identifique o problema ambiental/clim√°tico local que pretende investigar

A Uni√£o Europeia qualifica-nos de maus alunos e os nossos dirigentes tomam medidas para reduzir estas emiss√Ķes (zona 30, pistas cicl√°veis, transporte p√ļblico el√©trico, etc.). Cela nous am√®ne √† en d√©duire qu'il y a beaucoup de d'√©missions de gaz et de particules √† Bruxelles. Com efeito, podemos constatar que a circula√ß√£o √© densa nos arredores da escola.

A nossa escola situa-se ao longo de uma avenida (o Bd. Du souverain) e n√£o muito longe da autoestrada E411 e do Ring, dois dos principais eixos de entrada na regi√£o bruxelense.

Situa-se também nas margens da floresta de Soignes.

O ambiente urbano √© denso, a escola est√° rodeada de imedia√ß√Ķes, de supermercados (com grandes parques de estacionamento), um quarteir√£o comercial ao longo da estrada de Wavre e casas unifamiliares.

A mobilidade é variada, a circulação circundante inclui os veículos automóveis, os piétons, os transportes colectivos (elétrico 8 - autocarro 34) e os velocípedes.

Em virtude de todos estes elementos, os alunos colocam a seguinte quest√£o :

"Devido √† proximidade com a floresta e √† nossa implanta√ß√£o num meio urbanizado, quais seriam os impactos das emiss√Ķes de g√°s, das part√≠culas rejeitadas pelos meios de transporte e das habita√ß√Ķes no nosso quotidiano?"

Tópico do projecto

Poluição do ar

Descreva como tenciona investigar o problema identificado e quais os dados que tenciona analisar.

As medidas ser√£o tomadas com a ajuda de :

Imagens de satélites

Par√Ęmetros biol√≥gicos (l√≠quenes, leveduras, etc.)

Par√Ęmetros f√≠sicos: esta√ß√£o m√©t√©o + outros par√Ęmetros em rela√ß√£o com a qualidade do ar.


A sua opini√£o

Feedback dos peritos Fase 1 - 2023-2024
O problema sugerido √© um problema que os alunos podem efetivamente investigar? √Č exequ√≠vel, realista? Explique porqu√™ ou porque n√£o. A rela√ß√£o com o clima/meio ambiente local foi estudada? Se necess√°rio, indique o contexto cient√≠fico mais alargado em que se insere o problema identificado.