Team: Observadores da Terra

Portugal 14 jaar oud   29 / 15

A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Is onze school aangepast aan klimaatveranderingen? Teremos zonas-ilha de calor na nossa escola?

Het uitgangspunt van dit probleemonderzoek is het onderzoeken van het microklimaat van de middelbare school Pedro Nunes, met het oog op de bewustwording van de leerlingen over de gevolgen van klimaatveranderingen in de stad, samenvallend met een territoriale kwadrant waar de school geografisch gezien ligt.
We streven naar een transformatie van de manier waarop de ruimte in de school geïntegreerd wordt in de natuurlijke substraten die in deze omgeving voorkomen - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de um espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.

Klimaatverandering

O ponto de partida do processo de investigação dos alunos será estabelecer, por descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes…) de alguns factos associados à árvore-floresta: absorvem o dióxido de carbono (um dos gases responsáveis pelo efeito de estufa) e libertam oxigénio; fixam poluentes em suspensão; reduzem o ruído; favorecem a infiltração de águas pluviais; diminuem a temperatura dos espaços abrigados e envolventes; aumentam a humidade do ar.
A corroboração destes dados/factos estará associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar, humidade. Pode-se como contraponto efetuar registos em espaços verdes na área envolvente à escola como no Jardim da Estrela para os alunos registarem as diferenças e delinearem hipóteses/conclusões.

Uw feedback