Sveiki atvykę į "Climate Detectives" ekspertų prietaisų skydelį!

Čia rasite projektus, apie kuriuos mums reikėtų jūsų atsiliepimų.

Klimato detektyvai (tyrimų kategorija)

Komanda: Clima kariai

Graikija 14 metų   24 / 13

Projekto pavadinimas:

Ο Κηφισσός ποταμός και η Κωπαΐδα

Tyrimo klausimas

Κινδυνεύει η Αλίαρτος από πλημμύρες λόγω της κλιματικής αλλαγής;

Nustatykite vietos aplinkos ir klimato problemą, kurią norite ištirti.

Οι έντονες βροχοπτώσεις και οι πλυμμμήρες που σημειώθηκαν σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας δημιούργησαν έντονο προβληματισμό για την πιθανότητα εκδήλωσης παρόμοιων φαινομένων και στην περιοχή της Αλιάρτου.
Οι μαθητές διατύπωσαν τις ανησυχίες τους και αποφάσισαν να διερευνήσουν την επικινδυνότητα πλημμμύρας καθώς στην περιοχή ενώνονται δύο ποταμοί, ο Κηφισσός και ο Λόφις, και η η Κωπαϊδα αποτελεί καλλιεργήσιμη γη μετά την αποξήρανσή της λίμνης που προϋπήρχε.

Projekto tema

Klimato kaita

Aprašykite, kaip planuojate tirti nustatytą problemą ir kokius duomenis planuojate analizuoti.

Η Αλίαρτος είναι μια πόλη της Βοιωτίας, περίπου 4500 κατοίκων. Βρίσκεται δίπλα στην πεδιάδα της Κωπαΐδας, η οποία αποξηράνθηκε το 1872. Μέσα από την πόλη περνάει ο ποταμός Λόφις ενώ η Κωπαΐδα διασχίζεται από τον ποταμό Κηφισσό.
Το κλιματικό πρόβλημα που έχουμε στόχο να διερευνήσουμε είναι αν υπάρχει πιθανότητα πλημμύρας στην πόλη της Αλιάρτου λόγω των κοντινών ποταμών, οι οποίοι συλλέγουν νερά από τα βουνά της γύρω περιοχής.
Αρχικά, οι μαθητές θα ενημερωθούν και θα εξασκηθούν στη χρήση του λογισμικού EO Browser ώστε να μπορούν να συλλέγουν εικόνες και πληροφορίες που έχουν καταγραφεί από δορυφόρους την τελευταία δεκαετία.
Θα έρθουν σε επαφή με την Μετεωρολογική υπηρεσία, ώστε να πάρουν επίσης κλιματικά δεδομένα για τη θερμοκρασία, υγρασία, υετό και ανέμους.
Στη συνέχεια θα συνδυάσουν αυτά τα δεδομένα για να καταλήξουν σε συμπεράσματα για το αν έχει συμβάλει η κλιματική αλλαγή στη περιοχή και κατά συνέπεια αν η πόλη της Αλιάρτου μπορεί να κινδυνέψει από πλημμύρα.


Jūsų atsiliepimai

Ekspertų atsiliepimai 1 etapas - 2023-2024 m.
Ar pasiūlyta problema yra tokia, kurią mokiniai gali iš tikrųjų ištirti? Ar ji yra įgyvendinama, reali? Paaiškinkite, kodėl arba kodėl ne. Ar yra ryšys su klimatu ir vietos aplinka? Jei reikia, nurodykite platesnį mokslinį kontekstą, kuriam priklauso nustatyta problema.