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Vous trouverez ici les projets pour lesquels nous avons besoin de votre avis.

Détectives du climat (catégorie d'enquête)

L'équipe : Initiative écol'Air Val Duchesse

Belgique 13 ans, 14 ans, 15 ans   3, 9, 1 / 4

Titre du projet :

Les émissions de particules fines en milieu urbain

Question de recherche

Quel est l'impact des émissions de gaz et de particules rejetés par les modes de transport et les infrastructures urbaines à proximité du Centre
Scolaire Val Duchesse sur la population locale ?

Identifier le problème environnemental/climatique local que vous souhaitez étudier

L'Union européenne nous qualifie de mauvais élèves et nos dirigeants mettent en place des mesures pour réduire ces émissions (zone 30, pistes cyclables, transport public électrique, etc.) Cela nous amène à enduire qu'il y a beaucoup de d'émissions de gaz et de particules à Bruxelles. En effet, nous pouvons constater que la circulation est dense aux abords de l'école.

Notre école se situe le long d'un boulevard (le Bd. Du souverain) et non loin de l'autoroute E411 et du Ring, deux des principaux axes d'entrée dans la Région bruxelloise.

Elle se situe également aux abords de la forêt de Soignes.

L'environnement urbain y est dense, l'école est entourée d'immeubles, de supermarchés (avec de grands parkings), un quartier commerçant le long de la chaussée de Wavre et des maisons unifamiliales.

La mobilité est variée, la circulation environnante comprend des voitures, des piétons, des transports en commun (tram 8 - bus 34) et des vélos.

En raison de tous ces éléments, les élèves se posent la question suivante :

"En raison de la proximité avec la forêt et de notre implantation dans un milieu urbanisé, quels pourraient être les impacts des émissions de gaz, des particules rejetées par les moyens de transport et les habitations sur notre quotidien."

Thème du projet

Pollution de l'air

Décrivez comment vous comptez étudier le problème identifié et quelles données vous comptez analyser.

Les mesures seront prises à l'aide de :

Images satellites

Paramètres biologiques (lichens, levure, etc.)

Paramètres physiques : station météo + d'autres capteurs en rapport avec la qualité de l'air.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problème proposé est-il un problème que les élèves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problème identifié.