Bienvenue sur le tableau de bord des experts de Climate Detectives !

Vous trouverez ici les projets pour lesquels nous avons besoin de votre avis.

DĂ©tectives du climat (catĂ©gorie d'enquĂȘte)

L'Ă©quipe : 6Îż ΝηπÎčÎ±ÎłÏ‰ÎłÎ”ÎŻÎż ÎžÎŹÎœÎžÎ·Ï‚

GrÚce 6 ans et moins   25 /

Titre du projet :

Les dĂ©tectives du climat : ΀α ÎłÏ…ÏÎŻÏƒÎŒÎ±Ï„Î± Ï„ÎżÏ… ÎșαÎčÏÎżÏ !

Question de recherche

ΟÎč Î”Ï€ÎżÏ‡Î­Ï‚ ΌπΔρΎΔύτηÎșαΜ. ΓÎčÎ±Ï„ÎŻ ;

Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier

ΟÎč Î”Ï€ÎżÏ‡Î­Ï‚ ΌπΔρΎΔύτηÎșαΜ : ÎČÏÎżÏ‡Î­Ï‚ τηΜ Î†ÎœÎżÎčΟη, ÎșαλοÎșαÎčρÎčÎœÎź ζέστη Ï„Îż ΊΞÎčÎœÏŒÏ€Ï‰ÏÎż, ΧΔÎčΌώΜας Ï‡Ï‰ÏÎŻÏ‚ χÎčόΜÎčα ÎșαÎč παρατΔταΌέΜη ÎŸÎ·ÏÎ±ÏƒÎŻÎ± από Ï„Îż ΚαλοÎșÎ±ÎŻÏÎč έως ÎșαÎč Ï„Îż ΧΔÎčΌώΜα. ΚΏΞΔ Ï‡ÏÏŒÎœÎż, η Î”Ï€ÎżÏ‡Î­Ï‚ Î”ÎœÎ±Î»Î»ÎŹÏƒÏƒÎżÎœÏ„Î±Îč ΌΔ Ï„ÎżÎœ ÎŻÎŽÎčÎż ρυΞΌό. ΊΞÎčÎœÏŒÏ€Ï‰ÏÎż, ΧΔÎčΌώΜας, Î†ÎœÎżÎčΟη ÎșαÎč ΚαλοÎșÎ±ÎŻÏÎč, ÎșΏΞΔ ÎŒÎŻÎ± ΌΔ τα ÎŽÎčÎșÎŹ της φαÎčΜόΌΔΜα, τα ÎŽÎčÎșÎŹ της χαραÎșτηρÎčστÎčÎșÎŹ. ΟÎč ÎŹÎœÎžÏÏ‰Ï€ÎżÎč Ï€ÎŹÎœÏ„Î± Ï€ÏÎżÏƒÎ±ÏÎŒÏŒÎ¶ÎżÎœÏ„Î±Îœ σΔ ÎșΏΞΔ Î”Ï€ÎżÏ‡Îź ÎșαÎč ÎźÎŸÎ”ÏÎ±Îœ Μα ΔÎșÎŒÎ”Ï„Î±Î»Î»Î”ÏÎżÎœÏ„Î±Îč ÎłÎčα τηΜ ΔπÎčÎČÎŻÏ‰ÏƒÎź Ï„ÎżÏ…Ï‚ Î±Ï…Ï„ÎŹ Ï€ÎżÏ… η ÎșΏΞΔ ÎŒÎŻÎ± Ï„ÎżÏ…Ï‚ Ï€Î±ÏÎ”ÎŻÏ‡Î”.
ÎŁÏ„Îčς ΌέρΔς Όας ÎŒÏ€ÎżÏÎ”ÎŻ Μα Î­Ï‡ÎżÏ…Îœ ÎŒÏ€Î”ÏÎŽÎ”Ï…Ï„Î”ÎŻ ÎșÎŹÏ€Ï‰Ï‚. ΒρέχΔÎč Όέσα ÏƒÏ„Îż ΚαλοÎșÎ±ÎŻÏÎč, ÎșÎŹÎœÎ”Îč ÎșαύσωΜα Όέσα ÏƒÏ„Îż ΊΞÎčÎœÏŒÏ€Ï‰ÏÎż ÎșαÎč χÎčÎżÎœÎŻÎ¶Î”Îč τηΜ Î†ÎœÎżÎčΟη. ΌΌως, Î±Ï…Ï„ÎŹ τα φαÎčΜόΌΔΜα Î”ÎŻÎœÎ±Îč ΔΟαÎčρέσΔÎčς, ÎșÎŹÏ„Îč Ï€ÎżÏ… συΌÎČÎ±ÎŻÎœÎ”Îč Ï„Ï…Ï‡Î±ÎŻÎ± Ï€ÎżÎ»Î»Î­Ï‚ Ï†ÎżÏÎ­Ï‚ Îź ÎșαÎč ΔΟαÎčÏ„ÎŻÎ±Ï‚ της παρέΌÎČασης Ï„ÎżÏ… Î±ÎœÎžÏÏŽÏ€ÎżÏ… στη Ίύση ;

ThĂšme du projet

Changement climatique

Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.

ÎŽÎčΎαÎșτÎčÎșός σχΔΎÎčασΌός Ξα αÎșÎżÎ»ÎżÏ…ÎžÎźÏƒÎ”Îč τÎčς ÎČασÎčÎșές Ï†ÎŹÏƒÎ”Îčς Ï€ÎżÏ… Ï€ÏÎżÏƒÎŽÎčÎżÏÎŻÎ¶ÎżÏ…Îœ τη ÎŽÎčΔρΔυΜητÎčÎșÎź ÎŽÎčαΎÎčÎșÎ±ÏƒÎŻÎ± ÏƒÏ„Îż ΜηπÎčÎ±ÎłÏ‰ÎłÎ”ÎŻÎż : (α) Î”Ï€Î±Ï†Îź τωΜ παÎčÎŽÎčώΜ ΌΔ Ï„Îż ÎșύρÎčÎż ΞέΌα, Î”ÎœÎ”ÏÎłÎżÏ€ÎżÎŻÎ·ÏƒÎ· Ï„ÎżÏ… ΔΜΎÎčÎ±Ï†Î­ÏÎżÎœÏ„ÎżÏ‚ σΔ σχέση ΌΔ Ï„ÎżÎœ Ï„ÏÏŒÏ€Îż Î”ÎœÎ±Î»Î»Î±ÎłÎźÏ‚ τωΜ Î”Ï€ÎżÏ‡ÏŽÎœ ÎșαÎč Î±ÎœÎŹÏ€Ï„Ï…ÎŸÎ· Ï€ÏÎżÎČληΌατÎčÏƒÎŒÎżÏ ÎłÎčα τÎčς ΔπÎčπτώσΔÎčς Ï€ÎżÏ… ΔπÎčφέρΔÎč η ÎșλÎčΌατÎčÎșÎź αλλαγΟ στα ÎčÎŽÎčÎ±ÎŻÏ„Î”ÏÎ± χαραÎșτηρÎčστÎčÎșÎŹ ÎșΏΞΔ Î”Ï€ÎżÏ‡ÎźÏ‚, (ÎČ) Î±ÎœÎ±Î¶ÎźÏ„Î·ÏƒÎ· ÎșαÎč Î”Ï€Î”ÎŸÎ”ÏÎłÎ±ÏƒÎŻÎ± Ï€Î»Î·ÏÎżÏ†ÎżÏÎčώΜ ÎșαÎč Î”ÏÎłÎ±Î»Î”ÎŻÏ‰Îœ ÎșαÎč Î±ÎœÎŹÏ€Ï„Ï…ÎŸÎ· ΎΔΟÎčÎżÏ„ÎźÏ„Ï‰Îœ Ï€ÎżÏ… Ξα χρησÎčÎŒÎżÏ€ÎżÎčÎźÏƒÎżÏ…Îœ τα παÎčÎŽÎčÎŹ στÎčς ΔπόΌΔΜΔς ΎαστηρÎčότητΔς, (Îł) αΟÎčÎżÏ€ÎżÎŻÎ·ÏƒÎ· ÎłÎœÏŽÏƒÎ”Ï‰Îœ ÎșαÎč ΎΔΟÎčÎżÏ„ÎźÏ„Ï‰Îœ, Ï…Î»ÎżÏ€ÎżÎŻÎ·ÏƒÎ· τωΜ Ï€ÏÎżÏ„ÎŹÏƒÎ”Ï‰Îœ τωΜ παÎčÎŽÎčώΜ ÎșαÎč Ï€Î±ÏÎżÏ…ÏƒÎŻÎ±ÏƒÎ· τωΜ Î±Ï€ÎżÏ„Î”Î»Î”ÏƒÎŒÎŹÏ„Ï‰Îœ της Î”ÏÎłÎ±ÏƒÎŻÎ±Ï‚ Ï„ÎżÏ…Ï‚, (ÎŽ) Î”Ï†Î±ÏÎŒÎżÎłÎź τωΜ ÎłÎœÏŽÏƒÎ”Ï‰Îœ ÎșαÎč ΎΔΟÎčÎżÏ„ÎźÏ„Ï‰Îœ Ï€ÎżÏ… Î­Ï‡ÎżÏ…Îœ ÎșαταÎșÏ„ÎźÏƒÎ”Îč σΔ ΜέΔς ÎșÎ±Ï„Î±ÏƒÏ„ÎŹÏƒÎ”Îčς ÎłÎčα Μα ΔΌÎČÎ±ÎžÏ…ÌÎœÎżÏ…Îœ σΔ αυτές, ΌΔ ΎραστηρÎčότητΔς ÎșλÎčΌαÎșÎżÏÎŒÎ”ÎœÎ·Ï‚ ΎυσÎșÎżÎ»ÎŻÎ±Ï‚ ÎșαÎč (Δ) Î±ÎœÎ±ÏƒÏ„ÎżÏ‡Î±ÏƒÎŒÏŒÏ‚, Î±Ï…Ï„ÎżÎ±ÎŸÎčÎżÎ»ÏŒÎłÎ·ÏƒÎ·, Î”Ï„Î”ÏÎżÎ±ÎŸÎčÎżÎ»ÏŒÎłÎ·ÏƒÎ· ÎșαÎč ÎŽÎčÎ±ÎŒÎżÏÏ†Ï‰Ï„ÎčÎșÎź αΟÎčÎżÎ»ÏŒÎłÎ·ÏƒÎ· της Ï€ÎżÏÎ”ÎŻÎ±Ï‚ ÎșαÎč Î”ÏÎłÎ±ÏƒÎŻÎ±Ï‚ τωΜ παÎčÎŽÎčώΜ, Î±ÎœÎ±Ï„ÏÎżÏ†ÎżÎŽÏŒÏ„Î·ÏƒÎ· ÎșαÎč ÎŽÎčαΌόρφωση ΜέωΜ στόχωΜ.

ÎŁÏ…ÎœÎżÏ€Ï„ÎčÎșÎŹ, αÎșÎżÎ»ÎżÏ…ÎžÎ”ÎŻÏ„Î±Îč λοÎčπόΜ ÎŒÎčα ÎŽÎčαΎÎčÎșÎ±ÏƒÎŻÎ± Ï„Î”ÏƒÎŹÏÏ‰Îœ ÏƒÏ„Î±ÎŽÎŻÏ‰Îœ :
1. Î±ÎœÎŹÎŽÏ…ÏƒÎ· Ï€ÏÎżÎČÎ»ÎźÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚ ÎșαÎč Ï€ÏÎżÏƒÎŽÎčÎżÏÎčσΌός ÎČασÎčÎșώΜ Ï„ÎżÏ… ÎŽÎčÎ±ÏƒÏ„ÎŹÏƒÎ”Ï‰Îœ,
2. ÏƒÏ…Î»Î»ÎżÎłÎź Ï€Î»Î·ÏÎżÏ†ÎżÏÎčώΜ ÎșαÎč ÎŽÎ”ÎŽÎżÎŒÎ­ÎœÏ‰Îœ από Ï„Îż ÎŽÎčαΎίÎșÏ„Ï…Îż (Ï†Ï‰Ï„ÎżÎłÏÎ±Ï†ÎŻÎ”Ï‚, Ï€ÎŻÎœÎ±ÎșΔς Î¶Ï‰ÎłÏÎ±Ï†ÎčÎșÎźÏ‚) ÎșαÎč ΌΔ παÎčÎłÎœÎčώΎη Ï„ÏÏŒÏ€Îż (Όέσω ÎłÏÎ±ÎŒÎŒÎŹÏ„Ï‰Îœ τα ÎżÏ€ÎżÎŻÎ± Ξα ÎșÎ±Ï„Î±Ï†ÎŹÎœÎżÏ…Îœ στηΜ Ï„ÎŹÎŸÎ· Όας, Îź αÎșόΌα ÎșαÎč Όέσα από ΔπÎčσÎșέψΔÎčς ΔÎčÎŽÎčÎșώΜ) ÎșαÎč ÎŽÎčατύπωση Ï…Ï€ÎżÎžÎ­ÏƒÎ”Ï‰Îœ,
3. ÎżÏÎłÎŹÎœÏ‰ÏƒÎ· Ï„ÎżÏ… ΌαΞησÎčαÎșÎżÏ πΔρÎčÎČÎŹÎ»Î»ÎżÎœÏ„ÎżÏ‚ ÎłÎčα τη σταΎÎčαÎșÎź ΎόΌηση τωΜ Ï…Ï€ÎżÎžÎ­ÏƒÎ”Ï‰Îœ ÎșαÎč αΟÎčÎżÎ»ÏŒÎłÎ·ÏƒÎ· Ï„ÎżÏ… Î±Ï€ÎżÏ„Î”Î»Î­ÏƒÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚,
4. ÎŽÎčαΌόρφωση ÏƒÏ…ÎŒÏ€Î”ÏÎŹÏƒÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚ ÎłÎčα τηΜ πÎčÎż ÎșÎ±Ï„ÎŹÎ»Î»Î·Î»Î· λύση Ï„ÎżÏ… Ï€ÏÎżÎČÎ»ÎźÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚.

Η ÏƒÏ…ÎŒÎŒÎ”Ï„ÎżÏ‡Îź τωΜ παÎčÎŽÎčώΜ σΔ ÎșΏΞΔ Ï†ÎŹÏƒÎ· ÎżÏÎłÎŹÎœÏ‰ÏƒÎ·Ï‚ ÎșαÎč ΔΟέλÎčΟης Ï„ÎżÏ… Ï€ÏÎżÎłÏÎŹÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚ Î”ÎŻÎœÎ±Îč σηΌαΜτÎčÎșÎź. ΔύΜαταÎč Μα ÎżÎŽÎ·ÎłÎźÏƒÎ”Îč σΔ ÎŒÎčα ΔΟΔÎčÎŽÎčÎșΔυΌέΜη ÎșαÎč ΔÎčς ÎČÎŹÎžÎżÏ‚ ΌΔλέτη Ï„ÎżÏ… Î¶Î·Ï„ÎźÎŒÎ±Ï„ÎżÏ‚, ΌΔ τηΜ Ï€ÏÎżÏ‹Ï€ÏŒÎžÎ”ÏƒÎ· της ÎŽÎčÎ±Ï„ÎźÏÎ·ÏƒÎ·Ï‚ Ï„ÎżÏ… αυΞΔΜτÎčÎșÎżÏ ΔΜΎÎčÎ±Ï†Î­ÏÎżÎœÏ„ÎżÏ‚ τωΜ παÎčÎŽÎčώΜ.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problÚme proposé est-il un problÚme que les élÚves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problÚme identifié.