Mannschaft: Observadores da Terra

Portugal 14 Jahre alt   29 / 15

A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Ist unsere Schule an die klimatischen Veränderungen angepasst? Haben wir Wärmezonen in unserer Schule?

Der Ausgangspunkt der Problemstellung ist die Untersuchung des Mikroklimas der Sekundarschule Pedro Nunes im Hinblick auf das Bewusstsein der Schüler für die Auswirkungen der klimatischen Veränderungen in einem städtischen Mikroklima, das mit dem Gelände der Schule übereinstimmt, in dem sich die Schule befindet.
Wir streben eine Umgestaltung des Raumkonzepts einer Schule an, die in die natürlichen Lebensgrundlagen integriert ist, die sie umgibt - Wasser, Boden, Wasser mit Auswirkungen auf den Klimawandel. Auf diese Weise streben wir ein neues Bewusstsein für einen lebendigen und lehrreichen Raum an, der den organischen Raum in der Stadt aufwertet, im Gegensatz zu einem dicht urbanisierten Raum, der die natürlichen Lebensgrundlagen vernachlässigt und folglich das Klimagleichgewicht in der Gegenwart stört - eine Garten-/Florenterrasse.

Der Klimawandel

Der Ausgangspunkt für den Untersuchungsprozess der Schüler ist die Feststellung einiger mit dem Boden in Verbindung stehender Faktoren durch eine vorherige Beschreibung/Untersuchung (unter Rückgriff auf Dokumente, Online-Nachrichten, Quizfragen...): Sie absorbieren Kohlenstoffdioxid (eines der Gase, die für die Auswirkungen der Verschmutzung verantwortlich sind) und setzen Sauerstoff frei; sie binden Poluenten in der Schwebe; sie verringern die Verschmutzung; sie begünstigen die Versickerung von Wasser; sie verringern die Temperatur von abrigadierten und umschlossenen Räumen; sie erhöhen die Luftfeuchtigkeit im Boden.
Die Auswertung dieser Daten/Faktoren wird mit der Arbeit auf dem Schulgelände verbunden, um die Daten zu überwachen: Temperatur, Luftqualität, Luftfeuchtigkeit. Im Gegenzug können die Schüler in einem der Schule benachbarten Gebiet wie dem Jardim da Estrela mit Hilfe von Registern in grünen Räumen Unterschiede erfassen und Schlussfolgerungen ziehen.

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